第13课《唐诗五首》教学设计- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第13课《唐诗五首》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第13课《唐诗五首》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册。本课选自统编版语文八年级上册，通过五首唐诗的学习，旨在引导学生领略唐诗的韵味和意境，培养学生对古典文化的兴趣和审美能力。教学内容包括对五首诗的解读、鉴赏及作者生平背景介绍，与课本内容紧密相连，符合教学实际。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生对唐诗已有初步了解，能够识别一些常见的唐诗意象，如山水、田园、边塞等。他们具备一定的古诗词阅读基础，能够理解诗句的基本意思，但深入理解诗歌的意境和情感表达仍需指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对唐诗抱有浓厚兴趣，尤其是对诗歌中的意境美和情感表达感兴趣。学生在理解能力上存在差异，部分学生能较快掌握诗歌内容，而部分学生则需要更多的时间来消化和理解。学习风格上，有的学生偏好通过朗读来感受诗歌的韵律美，有的则更倾向于通过分析来理解诗歌的深层含义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解唐诗的意象、典故和修辞手法时可能遇到困难。此外，由于古代文化和语言的差异，学生在把握诗歌的整体意境和情感表达上也可能感到挑战。此外，学生可能对诗歌背景知识的缺乏导致理解上的障碍。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解唐诗的意境和情感。

2.设计“诗歌接龙”游戏，激发学生的参与热情，提高他们对诗歌韵律的感知能力。

3.利用多媒体展示唐诗的背景资料和诗歌意境，帮助学生更好地理解诗歌内容。

4.通过小组合作，让学生分析诗歌中的意象和修辞手法，培养他们的批判性思维和合作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段经典唐诗朗诵视频，引导学生欣赏诗歌的韵律美，提出问题：“你们能从这段朗诵中感受到什么？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的唐诗相关知识，如唐诗的分类、代表诗人等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的五首唐诗，包括作者背景、诗歌主题和艺术特色。

-举例说明：以《登鹳雀楼》为例，讲解诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。

-互动探究：分组讨论，让学生分析诗歌中的意象和修辞手法，如“白日依山尽，黄河入海流”中的夸张手法。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：继续介绍《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春望》和《夜泊牛渚怀古》四首诗，引导学生关注诗歌中的意象、情感和艺术特色。

-举例说明：以《春望》为例，分析诗歌中的对比手法和抒情意境。

-互动探究：让学生根据诗歌内容，创作一段关于诗人的故事，锻炼他们的想象力和表达能力。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生自主阅读五首诗，尝试找出诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。

-教师指导：针对学生的疑惑，进行个别辅导，确保每位学生都能理解诗歌内容。

5.拓展延伸（约10分钟）

-学生活动：以小组为单位，挑选一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵和分享，展示自己的理解和感悟。

-教师指导：对学生的朗诵和分享进行点评，鼓励他们发挥自己的特长。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调唐诗的意象、修辞手法和情感表达的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的文学素养。

7.课后作业

-阅读并背诵本节课学习的五首诗。

-选择一首自己喜欢的唐诗，进行鉴赏和分析，撰写一篇不少于500字的论文。

-搜集关于唐诗的资料，了解唐朝的文化背景和诗歌发展史。

知识点梳理

1.唐诗的基本概念与特点

-唐诗是中国古代诗歌的一种，盛行于唐朝。

-唐诗以五言、七言绝句和律诗为主，形式多样，内容丰富。

-唐诗具有韵律美、意境美和情感表达丰富等特点。

2.唐诗的作者与作品

-介绍本节课涉及的五位诗人：王之涣、李白、杜甫、白居易、刘禹锡。

-简述每位诗人的生平背景、文学成就和代表作品。

3.唐诗的意象与修辞手法

-意象：唐诗中常见的意象有山水、田园、边塞、战争、爱情等。

-修辞手法：包括比喻、拟人、夸张、对仗、排比等。

4.唐诗的情感表达

-唐诗情感表达丰富，包括豪放、沉郁、婉约、悲壮等。

-通过分析诗歌中的关键词、句子和整体意境，理解诗人的情感。

5.唐诗的背景知识与时代特点

-唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，文化繁荣。

-唐朝诗歌反映了当时社会的风貌、人民的生活和诗人的思想感情。

6.唐诗的鉴赏方法

-鉴赏唐诗应从诗歌的形式、内容、意象、情感和修辞手法等方面入手。

-培养学生的审美能力和文学素养。

7.唐诗与其他文