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(集体舞)我们大家跳起来(教案)-2023-2024学年湘艺版(2012)音乐三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
(集体舞)我们大家跳起来(教案)-2023-2024学年湘艺版(2012)音乐三年级下册
教学内容分析
嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起走进音乐的世界,探索湘艺版三年级下册《(集体舞)我们大家跳起来》这一章节。这节课,我们要用我们的脚步和心灵,感受音乐的节奏,一起跳起欢快的舞蹈!上节课我们学习了简单的舞蹈动作,今天我们要将这些动作串联起来,形成完整的舞蹈。这样的学习,不仅能让你们更好地掌握舞蹈技巧,还能提升你们的音乐素养和团队协作能力哦!??????
核心素养目标
1.**审美感知**:通过集体舞的编排和表演,提升对音乐节奏、旋律美的感知能力。
2.**艺术表现**:在舞蹈动作中展现自我,发展个人的艺术表现力和创造力。
3.**文化理解**:理解集体舞作为一种文化形式,传递的文化内涵和社会意义。
4.**合作意识**:在团队协作中培养集体荣誉感和良好的沟通能力。??????
教学难点与重点
1.**教学重点**:
-**动作的连贯性**:重点在于让学生理解并掌握舞蹈动作之间的衔接,如“小跑步”到“点步”的过渡,确保动作的流畅性和连续性。
-**队形变换的准确性**:强调学生在变换队形时动作的整齐和对节奏的把握,例如在“圆形队形”到“直线队形”的转换中,要保持队伍的直线性和队形变换的同步。
2.**教学难点**:
-**节奏感的培养**:对于一些节奏较快的舞蹈动作,如“快速小跳”,学生可能难以把握节奏,教师需通过分解动作、慢动作示范等方法,帮助学生建立正确的节奏感。
-**舞蹈表情的传达**:在集体舞中,如何通过表情和动作传达情感是难点。教师可以通过角色扮演、情感体验等方式,引导学生理解并表达舞蹈中的情感。例如,在“我们大家跳起来”的舞蹈中,如何通过眼神和面部表情展现团结和快乐的情感。
教学资源准备
1.**教材**:确保每位学生都能使用湘艺版三年级下册《(集体舞)我们大家跳起来》教材。
2.**辅助材料**:准备与舞蹈动作相关的图片、舞蹈教学视频,以及展示不同队形的图表。
3.**教室布置**:安排教室空间,设立明确的舞蹈练习区域和观察区域,并准备足够的安全防护设施。
教学过程
**导入新课**
同学们,今天我们要一起学习的是《(集体舞)我们大家跳起来》。首先,请大家闭上眼睛,深呼吸,想象一下,我们就像是一群快乐的小鸟,在音乐的陪伴下,自由地飞翔。现在,让我们一起进入今天的音乐课堂吧!
**一、新课导入**
1.**播放音乐,激发兴趣**
-同学们,我们先来听一段音乐,感受一下音乐的节奏和旋律。请你们闭上眼睛,用心去听,感受音乐带给你们的情绪。
2.**介绍舞蹈背景**
-接下来,老师给大家简单介绍一下今天我们要学习的舞蹈。这是一首非常欢快的集体舞,它传递了团结、快乐和友谊的正能量。
**二、动作学习**
1.**分解动作教学**
-我们先从简单的动作开始学习。比如,先学习“小跑步”的动作,老师会逐个动作地进行示范和讲解,同学们跟着老师的节奏一起做。
2.**动作示范与模仿**
-接下来,同学们分成小组,每组选出一个代表,我来示范一个动作,你们跟着模仿。这样可以帮助大家更好地掌握动作要领。
**三、队形变换练习**
1.**队形变换讲解**
-在集体舞中,队形的变换非常重要。我会给大家讲解几种常见的队形变换,比如“圆形队形”到“直线队形”的变换。
2.**队形变换练习**
-现在请大家按照老师刚才讲解的队形变换,进行练习。注意,变换时要保持动作的整齐和对节奏的把握。
**四、舞蹈组合学习**
1.**舞蹈组合示范**
-接下来,我们要学习一段完整的舞蹈组合。我会先示范一遍,然后大家跟着一起做。
2.**分组练习**
-现在请大家分成小组,每组选出一个代表,我来示范一段舞蹈,你们跟着模仿。这样可以帮助大家更好地掌握舞蹈组合。
**五、情感体验与表达**
1.**情感导入**
-在舞蹈中,情感的表达非常重要。我会给大家讲解如何通过眼神、面部表情和动作来传达舞蹈中的情感。
2.**情感体验与表达练习**
-现在请大家尝试在舞蹈中表达自己的情感。比如,在“我们大家跳起来”的舞蹈中,如何通过眼神和面部表情展现团结和快乐的情感。
**六、课堂总结**
1.**回顾所学内容**
-同学们,今天我们学习了《(集体舞)我们大家跳起来》这首舞蹈。大家掌握了哪些动作和队形变换呢?
2.**分享学习心得**
-请大家分享一下今天的学习心得,有哪些收获和体会。
3.**布置
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