2024-2025学年七年级地理上册 第五章 发展与合作教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级地理上册第五章发展与合作教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们，今天我们要一起探索地理的魅力！在七年级上册的第五章“发展与合作”里，我们将揭开不同国家如何携手共进，共同发展的神秘面纱。这节课，我们不仅要把知识点嚼碎喂给大家，还要让大家在地图上找到自己的家乡，感受家乡的变化，激发爱国情怀哦！??????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对地理学科已经有了一定的认识，能够识别一些基本的地理要素，如地形、气候等。然而，对于国家间的合作与发展模式的理解可能还比较初步，对国际合作的具体案例和影响认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对世界地理充满好奇心，尤其对其他国家和文化有较强的探索欲。他们在学习中表现出较强的视觉学习能力和空间认知能力，善于通过地图和图像来理解地理信息。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过讨论和互动学习，有的则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的国际合作理论理解困难，可能难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生可能缺乏国际视野，难以从全球化的角度分析问题。此外，对于某些复杂的地缘政治和经济问题，学生可能感到困惑，难以形成清晰的认识。因此，教学中需注重理论与实践的结合，以及跨文化理解能力的培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-地理教学挂图：世界地图、中国地图、主要国家地图

-教学视频：关于国际合作与发展案例的纪录片或动画

-电子地图软件：如GoogleEarth，用于实时展示地理信息

-互动软件：地理信息系统（GIS）教学软件，用于模拟国际合作项目

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：国际组织官方网站、经济合作与发展组织（OECD）报告等

-教学手段：多媒体投影仪、电脑、平板电脑、电子白板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是“发展与合作”，请大家提前通过学校在线平台下载相关PPT和视频，了解不同国家间的合作模式，并思考以下问题：什么是国际合作？为什么国际合作对各国发展如此重要？

设计预习问题：比如，我们可以提问：“你了解哪些国际合作组织？它们是如何促进成员国发展的？”

监控预习进度：我会通过在线平台查看大家的预习进度，并在课前进行简单的抽查，确保大家有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：比如，阅读关于世界贸易组织（WTO）的介绍，了解其作用和成员国。

思考预习问题：同学们可能会提出：“为什么有些国家不愿意加入WTO？”

提交预习成果：将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国际合作的基本概念，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张世界地图，引导学生观察不同国家间的地理位置关系，提出问题：“这些国家是如何相互合作的？”

讲解知识点：详细讲解国际合作的重要性、形式和案例，如“一带一路”倡议。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同国家间的合作案例，如中欧合作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考国际合作对全球经济发展的影响。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的观点，如讨论中国与非洲的合作。

提问与讨论：针对“一带一路”带来的机遇和挑战，提出自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解国际合作的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国际合作的知识点，掌握分析案例的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生收集并分析一个具体的国际合作案例，如中巴经济走廊。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《国际关系理论》和联合国官方网站。

学生活动：

完成作业：独立完成案例分析作业，如分析中巴经济走廊对两国经济的影响。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提高学生的分析能力和国际视野。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界地理大发现》

-《全球化时代的国际合作》

-《“一带一路