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摘要
摘要
随着我国课程改革的不断推进,发展学生的数学运算能力成为数学教学
的重要目标。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将运算能力作为初中
数学核心素养的主要表现之一提出。数学运算能够促进学生数学推理能力的
发展,有助于形成学生规范化思考问题的品质。农村地区初中生的数学基础
相对比较薄弱,为了更好地培养学生的数学运算能力,有必要对其展开深入
的调查研究。因此,本文主要研究以下三个问题:(1)农村地区初中各年级
学生数学运
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