2025年新质生产力视域下中小学教师专业能力发展的重心及培养路径.docx

新质生产力视域下中小学教师专业能力发展的重心及培养路径

新质生产力是先进生产力质态，其对中小学教师专业能力发展提出了新要求，即需要中小学教师涵养教育家精神，为培养拔尖创新人才奠定基础，动态调整专业能力发展重心。鉴于此，结合现有中小学教师专业能力标准，中小学教师专业能力发展的重心包括更加突出立德树人能力、更加突出创新创造能力、更加突出自我更新能力。其培养路径主要有：以新发展理念为教师立德树人能力培养提供引领，融通三类教育教学空间为教师创新创造能力培养提供条件，完善考核与评价体系为教师自我更新能力培养提供保障。

2024年1月，在中央政治局第十一次集体学习时，习近平总书记强调“发展新质生产力是推动