3.4.1 泌尿系统的组成 教学设计-2024--2025学年冀少版生物七年级下册.docx

3.4.1泌尿系统的组成教学设计-2024--2025学年冀少版生物七年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将介绍泌尿系统的组成，包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾并巩固人体消化系统的组成和功能，为后续学习泌尿系统打下基础。教材内容涉及冀少版生物七年级下册第三章“人体的排泄系统”中的相关内容。

核心素养目标

培养学生对人体生理结构的认识和理解，提升学生的科学探究能力，通过观察和实验活动，增强学生的实验操作技能和观察能力。同时，引导学生关注人体健康，培养良好的卫生习惯，增强生命安全意识。通过本节课的学习，学生能够形成对生物学知识的系统认识，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确泌尿系统的组成及其功能。具体包括：

-肾脏的结构和功能，如肾小球、肾小管、肾盂等；

-输尿管的作用，如何将尿液从肾脏输送到膀胱；

-膀胱的结构和功能，如何暂时储存尿液；

-尿道的作用，如何排出尿液。

2.教学难点：

-难点在于理解尿液的形成过程，包括滤过、重吸收和分泌等步骤。具体难点如下：

-肾小球滤过作用的理解，如何区分血液和尿液中的物质；

-肾小管的重吸收和分泌过程，如何区分原尿和尿液中的成分；

-学生可能难以理解肾脏如何根据身体需要调节尿液的量；

-实验操作中，如何准确观察和记录尿液的形成过程，理解实验结果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备泌尿系统组成和功能的图片、图表以及尿液形成过程的动画视频。

3.实验器材：准备显微镜、离心机、试管、滴管等实验器材，用于观察尿液形成过程的实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生安全进行实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示人体泌尿系统的图片，提出问题：“你们知道我们的身体是如何排出废物的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾消化系统的组成和功能，强调排泄系统的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解泌尿系统的组成，包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

-解释肾脏的结构和功能，如肾小球、肾小管、肾盂等。

-介绍输尿管的作用，如何将尿液从肾脏输送到膀胱。

-讲解膀胱的结构和功能，如何暂时储存尿液。

-解释尿道的作用，如何排出尿液。

-举例说明：

-通过具体例子，如尿的形成过程，帮助学生理解肾脏的功能。

-使用图表展示尿液的形成过程，包括滤过、重吸收和分泌等步骤。

-互动探究：

-引导学生讨论泌尿系统各部分的作用和相互关系。

-进行小组讨论，让学生分享对泌尿系统组成的理解和看法。

3.实验活动（约30分钟）

-学生活动：

-分组进行实验，观察尿液的形成过程。

-使用显微镜观察肾小球和肾小管的结构。

-通过离心实验，观察尿液中的沉淀物。

-教师指导：

-指导学生正确使用实验器材，确保实验操作的安全。

-解答学生在实验过程中遇到的问题。

-引导学生记录实验结果，分析尿液形成过程。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固对泌尿系统组成的理解。

-通过填空、选择题等形式，检验学生对尿液形成过程的掌握。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，及时给予反馈和指导。

-强调重点和难点，帮助学生加深对知识的理解。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调泌尿系统的组成和功能。

-引导学生反思学习过程，总结自己的收获和不足。

-鼓励学生在日常生活中关注人体健康，养成良好的卫生习惯。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题。

-鼓励学生查阅资料，了解泌尿系统在人体健康中的作用。

知识点梳理

1.泌尿系统的组成：

-肾脏：包括皮质、髓质和肾盂，是形成尿液的主要器官。

-输尿管：连接肾脏和膀胱，负责将尿液从肾脏输送到膀胱。

-膀胱：储存尿液，具有伸缩性，位于盆腔内。

-尿道：连接膀胱和体外，负责排出尿液。

2.肾脏的结构和功能：

-肾小球：由肾小球囊和肾小球囊壁组成，负责滤过血液中的物质。

-肾小管：包括近曲小管、远曲小管和集合管，负责重吸收和分泌物质。

-肾盂：收集肾小管中的尿液，并输送至输尿管。

3.尿的形成过程：

-滤过：血液通过肾小球滤过，形成原尿。

-重吸收：原尿中的有用物质被肾小管重吸收，形成尿液。

-分泌：肾小管分泌一些物质到尿液中，如氨、H+等。

4.膀胱的功能：

-储存尿液：膀胱能够伸缩，储存一定量的尿液。

-排尿：膀胱充满尿液时，通过尿道排出