Unit 1 Myself Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit1MyselfLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进英语的世界，探索自我介绍的奥秘。在《Unit1MyselfLesson2》这节课中，我们将通过丰富多彩的活动，学习如何用英语介绍自己。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标

同学们，这节课我们的目标是培养语言实践能力和跨文化交际意识。通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子们在实践中学会运用英语介绍自己，提高语言表达能力和跨文化交流的自信心。同时，我们也希望孩子们在分享中展现自我，培养积极乐观的生活态度和健康向上的精神风貌。??????????????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的英语学习中，已经接触了一些基础的英语单词和简单的句型，如颜色、家庭成员、天气等。他们对英语学习有一定的兴趣，但词汇量和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对英语学习充满好奇，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，他们喜欢互动式学习，通过小组合作和角色扮演来提高语言实践能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是母语，部分学生在发音和语调上可能存在困难。此外，对于一些抽象的语法概念，如时态和主谓一致，学生可能难以理解。在自我介绍的过程中，学生可能会感到紧张，害怕犯错，影响表达效果。因此，教学中需要注重发音练习，简化语法知识，并通过鼓励和肯定来增强学生的自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入新知，帮助学生理解自我介绍的要点。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中练习自我介绍，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，增强语言的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示图片和视频，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

3.实物教具：使用卡片、玩具等教具，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

教学过程

一、导入

1.老师站在教室前，微笑着向学生们打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanexcitingEnglishlessontoday?Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofself-introduction.LetslearnhowtointroduceourselvesinEnglish,andImsureyoullbeamazingatit!”

2.老师拿出一张自己的照片，问：“Cananyoneguesswhothisis?Yes,itsme!Imgoingtoshowyouhowtointroducemyself.Now,letsbeginourjourneyofself-introductiontogether.”

二、新课导入

1.老师通过PPT展示几个简单的自我介绍例句，引导学生理解句子的结构。

-Example:MynameisLiMing.Iam12yearsold.Iamastudent.Ilikereadingbooks.

2.学生跟读例句，老师纠正发音，强调句型结构。

三、课文学习

1.老师播放课文录音，让学生跟读，感受英语语音和语调。

2.老师提问：“Whatarethekeypointsinthepassage?Letsfindthemouttogether.”

-学生分组讨论，找出课文中的关键信息，如名字、年龄、兴趣爱好等。

3.老师引导学生用课文中的句型进行自我介绍，例如：

-Mynameis...Iam...yearsold.Iama...student.Ilike...(兴趣、爱好等)

-学生轮流进行自我介绍，老师给予鼓励和评价。

四、巩固练习

1.老师准备一些关于自我介绍的练习题，如填空、选择题等，让学生巩固所学知识。

-Fillintheblanks:Mynameis...Iam...yearsold.Iama...student.Ilike...

-Choosethecorrectanswer:Whoi