网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

人教版小学数学三年级下册工作总结.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册工作总结.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版小学数学三年级下册工

作总结

Summaryoftheworkofthethirdgradeprimaryschoolmathematics

volume2ofPEP

(工作总结)

单位:____________________

姓名:____________________

日期:____________________

编号:YB-BH-089561

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

人教版小学数学三年级下册工作总

总结简介:本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,

得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,本内容由人工

校对,请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一:人教版小学数学三年级下册工作总结

本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看,在学校领导的

正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,

新设想结合起来,积极探索,改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的

培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下

小结。

、主要成绩和经验

1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋

学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工

作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节

课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作。

2、用心教学。针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做

到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练

习形式的多样化,提高了练习效率。充分利用多媒体进行教学。整体上使不同学

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点

放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导

学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标:两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的

乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数,初步知道小

数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。理

解了面积的含义,体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、

正方形的面积公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数

的意义,会求简单的数据的平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用。初步

认识了分数,并会进行简单的同分母分数加减法计算,比较大小等。经历从实际

生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,

初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难

点,上课时力求抓住重点,突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习的积

极性和创造性思维。

二、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确,学习

文档评论(0)

千帆起航 + 关注
实名认证
文档贡献者

走过路过,不要错过!

1亿VIP精品文档

相关文档