1.1 二次函数 教学设计2024-2025学年浙教版数学九年级上册.docx

1.1二次函数教学设计2024-2025学年浙教版数学九年级上册

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教学内容

本章节内容为浙教版数学九年级上册《二次函数》部分，主要包括二次函数的定义、图像与性质、顶点坐标的求解、二次函数的解析式以及二次函数的应用等内容。通过本章节的学习，学生将掌握二次函数的基本概念和性质，能够运用二次函数解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过二次函数的学习，使学生能够从实际问题中抽象出数学模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过探究二次函数的性质，引导学生运用数学逻辑进行推理。

3.增强学生的数学建模意识，学会将现实问题转化为二次函数模型，并应用于解决实际问题。

4.培养学生的直观想象能力，通过图形和表格，帮助学生直观理解二次函数的变化规律。

重点难点及解决办法

重点：

1.二次函数图像的识别与性质：重点在于引导学生正确识别二次函数的图像特征，包括开口方向、对称轴、顶点等。

2.顶点坐标的求解：关键在于理解顶点坐标的公式及其应用，能够准确求解二次函数的顶点坐标。

难点：

1.二次函数与一元二次方程的关系：学生可能难以理解二次函数图像与对应的一元二次方程之间的关系。

2.二次函数的应用：将二次函数应用于解决实际问题，学生可能缺乏实际情境下的建模能力。

解决办法与突破策略：

1.通过实际例子和图形展示，帮助学生建立二次函数图像与一元二次方程之间的联系。

2.通过分组讨论和问题解决活动，让学生在具体情境中体验二次函数的应用，提升建模能力。

3.结合几何直观，通过绘制函数图像和解析几何方法，帮助学生直观理解二次函数的性质和求解方法。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、直尺、圆规、三角板等数学工具。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：二次函数图像的动态演示软件、在线数学计算器、相关数学教育网站资源。

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动式教学软件、实际问题案例。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示生活中的抛物线实例，如抛物线运动的轨迹，提问学生是否在生活中见过类似的现象，引发学生思考。

-回顾旧知：教师简要回顾一元二次方程的相关知识，引导学生回忆如何求解一元二次方程，以及方程与图像的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解二次函数的定义、图像特征、对称轴、顶点坐标等基本概念。

-举例说明：通过几个典型的二次函数实例，展示函数图像的绘制方法和性质，如开口方向、顶点坐标等。

-互动探究：教师引导学生通过小组讨论，探究二次函数图像与一元二次方程的关系，以及如何从方程求出函数的图像。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成几道练习题，包括绘制二次函数图像、求顶点坐标、解二次不等式等。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助，确保学生理解并掌握知识点。

4.拓展与应用（约20分钟）

-应用实例：教师展示几个实际问题，如物理学中的抛物线运动、经济学中的成本收益分析等，引导学生将二次函数应用于解决实际问题。

-学生讨论：学生分组讨论，针对实例提出解决方案，并分享讨论成果。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调二次函数的性质和应用。

-学生反思：学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习收获，提出疑问和改进建议。

6.课后作业（约15分钟）

-教师布置课后作业，包括二次函数图像的绘制、函数性质的探究、实际问题的解决等，要求学生独立完成。

-教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生积极参与讨论，提高解题能力。

7.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-教师根据评价结果，调整教学策略，优化教学内容，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并掌握二次函数的定义、图像特征、对称轴、顶点坐标等基本概念。

-学生能够熟练运用二次函数的性质，如开口方向、对称性、顶点坐标等，来分析函数图像的变化规律。

-学生能够正确求解二次函数的顶点坐标，并能够根据顶点坐标判断函数图像的开口方向和对称轴。

2.技能提升：

-学生能够通过绘制二次函数图像，直观地理解函数的变化趋势和性质。

-学生能够将实际问题转化为二次函数模型，并运用二次函数求解实际问题，如抛物线运动、成本收益分析等。

-学生能够运用二次函数解决一元二次方程的问题，如求解二次方程的根、判断根的性质等。

3.思维发展：

-学生能够运用数学逻辑进行推理，从二次函数图像中抽象出