六年级上语文单元测试题-第五单元_13-14苏教版.docVIP

六年级上语文单元测试题-第五单元_13-14苏教版

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第五单元双休自测卷

一、拼写园地。根据拼音和语境写出词语。(7分)

１、有些动物精力cｈōnｇpèi(）,ｆáｎzhí()能力很强。

２、这是一幅不用墨线勾勒，而只用绿色ｘuàｎｒǎn()得中国画,真好看。

3、狂风sìｎüè(），但也ｃuīhuǐ()不了我们得意志。

４、战士们在zhǎozé()地里艰难地ｂáshè（),终于渡过了难关。

二、学以致用。把词语补充完整并选择填空。(7分)

名(）古今不可思()

艰苦()绝望而生()

坚（)不拔起死回()

独一无()颠(）流离

1、她们得这种做法真让人。

2、红军二万五千里长征途中遭受到很多得磨难，环境,但是红军战士们仍然赴汤蹈火、百折不饶,最后取得了胜利。

３、中国得孔子是得教育家和思想家。

三、穿针引线。用恰当得关联词语把两个句子合并成一句话。(６分)

1、我们一起保护麋鹿。麋鹿不会灭绝。

___＿___＿__＿＿__＿__＿＿＿＿＿___＿_＿_＿＿＿_＿_＿_＿_____＿

2、高原得环境非常恶劣。

那株柳树还是顽强地存活了下来。

_＿_____＿___＿_____________＿____＿＿＿_＿_＿__＿____

３、草原风光旖旎，草原人民热情好客。

我们流连忘返。

＿_______＿__＿＿___＿______＿_____＿_______＿＿_＿__＿

四、积累展示。根据课文内容填空。(17分)

董浩:这个单元,作者带我们进行了一次“景物聚焦”。读到“这株柳树没有__＿___＿,也没有__＿___＿_＿__＿＿＿，而是＿_____＿_＿＿_＿__＿,以__＿___＿_＿_＿＿＿＿_____＿＿____＿_＿生存下来”，我们肃然起敬。

蔡扬：内蒙古大草原令人神往，“空气是那么＿_____,天空是那么_＿__＿_＿,使我总想________,表示我__＿__＿____＿_＿_____＿”。多么惬意！

周大宇:“这种境界,既__＿_____，又___＿_＿_,既_＿______，又____＿_＿______。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动，好像_______＿_____＿＿_____＿_____＿＿____。”这段话描绘了瑰丽、静谧得草原美景。

董浩：麋鹿也给我留下了深刻印象。它多么奇特啊!它竟然＿_______，___＿_＿＿_,_＿___＿__,_＿＿＿___＿。真是名副其实得“四不像”啊!我国古代神话小说《＿___＿___》中把“四不像”当作___＿＿＿__得坐骑,增添了它得神秘。

五、畅所欲言。阅读下面一段话,完成练习。(6分）

藏羚羊属于国家一级保护野生动物，被列为国际濒危野生动物,主要分布在新疆、青海、西藏得高原地区，另有零星个体分布在克什米尔地区。历史上藏羚羊得数量曾经达到百万只之多，20世纪最后２0年,以藏羚羊绒为原料得世界上最昂贵得披肩莎图什在西方极度流行，使越来越多得藏羚羊成为盗猎者枪口下得牺牲品,数量急剧下降。

1、这段文字主要说明得是(）。(３分）

A、藏羚羊属于国家一级保护野生动物。

Ｂ、现在无法知道确切得藏羚羊种群数量。

C、藏羚羊主要分布在高原地区。

D、藏羚羊数量急剧下降得主要原因。

2、读了这段话您有什么感想？（3分）

六、阅读城堡。(27分）

(一)麋鹿(节选）

麋鹿得经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在３000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。18６５年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。１900年，“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运，有得被杀戮，有得被装上西去得轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

1、结合上下文,写出词语得意思。（2分)

(1)销声匿迹：_＿___＿__＿____＿＿___＿______

（2）厄运:__＿＿＿_＿＿________＿__＿__

2、写出下面三个城市各属于哪个国家。(３分)

伦敦()巴黎()柏林()

3、“最后一群麋鹿惨遭厄运”,请用“”在文中画出这些麋鹿惨遭怎样得厄运。(3分)

４、这段文字介绍了麋鹿从发现到几乎绝迹得过程。读了这段文字，我想到:_＿______