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十佳青年演讲稿

篇一：十佳青年演讲稿

十佳青年教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好，很高兴有机会站在这里，感谢大家对我的鼓励和

支持。我们每个人都渴望成功，做一番大事。可是真正成

功、成名的人却少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡

地度过。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教师就是这平

凡生活中的一员。

是啊，我们是平凡的，普通的就像一颗小小的铺路石，但

我们的工作却是重要的，我们的肩上是民族的希望，我们面

前的是祖国的未来，我为能拥有教师这样的名称而感到骄傲!

我为能从事教师这样的事业而感到自豪!

在上师范的时候就听同为人师的爷爷讲，“教师是太阳底下

最光辉的事业!做老师就要做一名合格的老师。”我一直记着

爷爷的话，工作八年来，我一直兢兢业业、一丝不苟。在

教学上，坚持走在课改的最前沿，深入钻研教材，备好每节

课，研究学生，上好每一堂课，让每一个孩子爱学习，自主

学习，使学生养成良好的学习习惯。学生的成绩也因此有很

大的提高。在教学之余，经常思考教学中的每一个成功与失

败，我撰写的两篇教学案例获市级奖励。

在抓好自身教学的同时，我还担任着学校的教务工作。对

待教务工作，我毫不懈担开学初，结合学校实际，认真组织

教师填写各科计划，以此来保证本学年教学教研工作的有序

进行。组织集体备课，对

教师的业务进行常规检查，带领教师认真学习新的教学模

式，选派优秀教师外出学习，上好汇报课，撰写心得体会，

羊庄镇中心教研协作区课堂教学研讨活动在我校成功举行。

带领青年教师开发校本课程，在全校教师的共同努力下，我

校校本研训工作通过市教育局验收，荣获“滕州市校本研训

示范学校”称号。为全面实施素质教育，培养学生兴趣爱好，

认真组织开展了“传统文化进校园、进课堂”活动。并利用

业余时间组织教师学习掌握Word、PowerPoint、Excel等一

般的电脑知识。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因为我有份充实的工

作,因为我有个生机勃勃、充满活力的工作环境，因为我有

那么多可爱的学生。

成为一名优秀的教师，这是我一直追求的目标。我是一名

平凡的教师，做着平凡的事情，过着平凡的生活，但我愿在

这平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。面对未来，我充满

信心。

最后，请让我高呼：

我自豪，我是一名青年教师。

谢谢大家!

【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他

公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好

坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般

的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常

使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，

由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准

备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通

过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加

深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧

的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物

或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演

讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲

是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能

以传达自己的思想和情感、

情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪

的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特

点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的

宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，

打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针

对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和

论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，

这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同

的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，

如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团

体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不

同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，

它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟

稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章