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新修订教科版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
小学语文第六册《真情的回报》说课稿范
文
说课稿/小学说课稿/小学说课稿范文
编订：XX教育机构
小学语文教案
精品教学设计
小学语文第六册《真情的回报》说课稿范文
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿
资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的
内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材
我说课的内容是小学语文教科版第六册第五课《真情的回报》。这是一篇比力浅近、易懂
的课文，叙述了一个虽然寻常但却很动人的故事。一个九岁的小男孩因父亲抱病，不得不以
送报纸为家里挣钱减轻包袱，由于他诚笃的劳动，换来了订户们对他的体贴和资助，使他明
白了“诚笃的劳动，换来的是难忘的眷注与爱意”这样一个原理。文章以叙述为主，内容生动，
语言平实，通过平实的语言，转达出富厚的意蕴，创造出令人动情的结果。
二、说教法学法
针对这篇课文的特点，全文洋溢着浓浓的真情，帮助学生感悟和体验这种真情是第二课
时教学的重点和难点。本课在教学时，紧扣课题，以此为切入点，抓住“我的真情表现在哪
里?”和“我得到了怎样的回报”这两个问题来展开教学。组织学生通过自主学习，讨论两个关键
问题，分别用“”和“”标出，然后在学生自学的基础上进行交流讨论，具体教学以随机教学为主。
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小学语文教案
精品教学设计
对于课文中重点句子的教学，采取让学生感情朗读，评评议议，比较句子的异同点等体会句
子含义。对于文章中写“我”付出真情的描写并不十分具体，通过让学生进行联想，来丰富学生
的感知。充分利用课文的插图，引导学生进行合理、大胆的想象，设身处地体会“我”内心的惊
喜、激动和感激。学生在学习课文时，引导学生通过读读、评评、议议、想想、说说等多种
形式的学习途径，来理解“诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意”的具体含义，体会真情。
三、说教学过程：
(一)直接引入课题。
(二)组织自主学习，初步体会感情。
组织四人小组讨论：以上两个问题。
1、找出“真情”的句子，用“”标出。“回报”的句子，用“”标出。
2、认真读读有关语句，你体会到了什么?(可以圈、划等，写出自己的感受。)
《新课标》中指出：语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和
习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的独特体验。因此我在设计过程中让学生
将自己体会到的批注在书上，学会表达自己的情感和体验。
(三)学习课文，感悟“真情”。
学生自学后围绕以上两个问题进行交流、讨论、朗读。
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精品教学设计
(一)“我”的真情表现在哪里?
(二)“我”得到了哪些“回报”?
《新课标》提出：学生是语文学习的主人。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分
析来代替学生的阅读实践。教师在教学过程中，应当是
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