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幼儿园大班蒙氏教案：除法板

A.教具

除法板

自然色的木板上纵、横各印1-9的黑色数字。横排的数字下有一

列较大的圆穴作填放绿色小人之用，又配合纵横各个数字的位置有81

个小圆穴。

绿色小人

木制的西洋棋式小人9个。

绿色珠子

81颗圆形绿色珠子，盛放在塑胶盒内。

B.提示[A]——使用除法板进行能整除的除法练习

1、将除法板、绿色小人及81颗珠子（装副教授盒子内），及另

外一些杯子、白纸、铅笔等搬到桌上。

2、从盒子中取出绿色小人排列在除法板旁边。

3、老师对小朋友说：“请在杯子内放进24颗珠子。”

4、“请把它们平均分给8个小人。”取8个小人排列在横列数字

下方的圆穴内。

5、先在8个小人下面依次各排队一颗珠子。

说：“第一回，1，1，1，……”

6、“第二回，1，1，1，……”完子之后，同样分配“第三回1，

1，1，……”

7、“全部珠子都已经平均分配完子。”确认杯子中没有剩下的珠

子之后这样说。

8、老师说：“那么现在每一个小人分到几颗珠子？请数数看。”

1

数过之后说：“分到3颗，24除以8等于3，这就是答案。”（并把问

题写在纸上。）

9、反复操作练习。

提示[B]——使用除法板进行不能整除的除法练习

1、老师引导小朋友，说：“请在杯子内装24颗珠子，然后平均

分给7个小人。”

2、和提示[A]的操作方法相同，把7个小人下的圆穴内同样分配

珠子。

“第1回1，1，……”

“第2回1，1，……”

“第3回1，1，……”

当分配到中途的时候，会发现珠子不够。

3、“第4回1，1，……”

4、“珠子不够了，所以不能平均分配。”再说明：“把这些放到下

边的圆穴内，这些叫做余数。”

5、“这个问题，24除以7等于3这是答案。然后写余数3。”教

小朋友问题和答案的写法及余数（……）的记号。用红铅笔写作数。

6、像这种有作数的反复练习几次之后，开始用除法问题集（教

师自作）做练习。

C.直接目的

直接导入除法的练习

导入数的分割。(除数与被除数)

D.错误的订正

使用心算板或靠老师。

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