8.1  确定位置-2022-2023学年四年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

8.1确定位置（练习）

8.1确定位置（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：理解数对的含义，能用数对描述物体的位置。

2、学习难点：用数对表示平面图上点的位置。

二、知识梳理

1、数对的意义及用数对表示位置的基本方法。

用数对可以确定物体的位置。书堆中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间要用逗号隔开，两个数的外面要用小括号括起来。

2、用数对表示方格图上点的位置。

用数对可以表示平面图中物体的位置；数对中的第一个数相同时，所表示的物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同时，所表示的物体的位置在同一行。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．班里王晓宇坐的位置在（3，2），那他的正后面一个位置应该是（????）。

A．（2，2） B．（3，3） C．（4，2）

2．数对（????）表示的位置与数对（3，5）表示的位置在同一行上。

A．（3，4） B．（3，6） C．（4，5） D．（5，3）

3．下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（????）。

A．（5，2） B．（5，3） C．（5，5）

4．一个三角形的三个顶点用数对表示分别是A（1，1）?B（8，1）?C（1，6），这个三角形按角分是（??）三角形?

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰直角

5．体育课上，李兰站的位置是（4，2），张华站在李兰的正后方第一个，张华的位置是（????）

A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）

二、填空题

6．按要求完成下面各题。（每个小方格的边长表示1厘米）

(1)用数对表示方格中三个点的位置。

A________????????B________????????C________

(2)如果在方格中再确定一个D点，D点与其它三个点可连成一个平行四边形，D点的位置可能是_____。

7．“六一”时陈莉莉和同学在礼堂里观看节目表演，她坐在第5列第6行，用数对表示是()。

8．用数对表示出下图中的三个点的位置，A点的位置是()，B点的位置是()，C点的位置是()，如果再增加一个D点，顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是()。

9．如图，长方形ABCD中，点A和点C的位置用数对表示分别是A（4，8）、C（8，6），那么点B和点D的位置用数对表示分别是B()、D()。

10．学校舞蹈队举行队列表演，排成一个方阵。小丽站在最中间一列，最中间一行，她的位置是（5，5）。舞距队一共有学生()人，最外圈有()人。

拓展培优练

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三、作图题

11．（1）在图中标出下面各点，并顺次连接A、B、C、D，围成图形①。

A（1，2）??B（2，5）??C（5，5）??D（4，2）????????????

（2）把图形②补全，使它成为轴对称图形。

（3）在下面的方格纸上画一个上底3厘米、下底6厘米、高3厘米的梯形。

（4）将图形③绕点O逆时针旋转90°，再向下平移4格，分别画出旋转和平移后的图形。

四、解答题

12．先用数对表示点A（????），再在图上标出D（3，4）、E（5，1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是（????）形。

13．下图是一个商业区的平面图，粗线为商业区的各条路线，看图并回答问题。

（1）儿童玩具店在图中的位置是（????）。

（2）如果你在（3，2）这个位置，想去乐乐冰店，最近的路线是经过（????）门前。

（3）从鞋店到乐乐冰店选择哪条路线较近？（用数对表示）

14．如下图，在图中有一个平行四边形ABCD。

（1）写出平行四边形各个顶点的位置。

（2）把平行四边形向上平移3个单位。画出平移后的图形。

（3）写出平移后平行四边形各个顶点的位置。

参考答案

1．B

【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断王晓宇在班里的具体位置，再看他正后面一个位置是几列几行，用数对表示。

【详解】王晓宇在班里的位置是（3，2），即他在班里的第三列，第二行。他正后面的一个位置就是第三列，第三行，用数对表示为（3，3）。

故答案为：B

【点睛】本题考查用数对表示位置。用数对表示位置的方法：先表示列，再表示行，用括号把代表列和行的数字括起来，再用逗号隔开。

2．C

【分析】数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示行数；所以（3，5）的列是3，行是5，只要找出选项中行是5的答案即可，据此做出判断。

【详解】根据分析：（3，5）的列是3，行是5；

选项A（3，4）的列是3，行是4，和（3，5）不在同一行上；

选项B（3，6）的列是3