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《浙商文化与大学生创新创业》课程标准

【课程名称】浙商文化与大学生创新创业【课程编码】

【课程类别】公共必修课【适用专业】所有专业

【授课单位】【总学时】36

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程性质和目的

《浙商文化与大学生创新创业》是根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育

改革的实施意见》(国办发[2015)36号)、《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大

学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号)的通知精神而设置的公共必修课。课程从大学

生创新创业教育现状出发，根据大学生创新创业教育的最新文件精神，从一个崭新视角传授

大学生创新创业理论体系，开展大学生创新创业训练，帮助大学生们培养创新精神，提升创

新能力，树立创业意识塑造创业者素质，掌握创业技能。因此，本课程对于大学生的成长成

才具有重要作用，在青少年职业开展课程体系中占据了不可替代的重要地位。

本课程目的是为大学生创新创业提供全面指导，帮助大学生培养创新精神、创业意识和

创新创业能力。通过学习使学生学握现代商帮企业的创新创业精神，产品技术创新、商业模

式和资源整合等，初步具有一定的创新创业管理技能，为培养大学生的创新创业素质和能力

打下坚实的基础。

二、课程目标

2.1知识目标

认识浙商及其概念。

认识浙商内部流派。

探讨浙商群体特征。

学习浙商历史渊源。

认识浙江传统商帮。

理解浙东学派思想。

熟悉中华老字号和浙商老字号的概念与认定条件。

熟悉老字号的传承与保护和浙江传统名商创新发展。

了解浙商的创业模式、品牌经营模式及企业文化。

了解浙商精神的内涵。

了解浙商精神与浙江精神的内在统一性。

理解新时代浙商精神的内涵。

熟悉创新的内涵、分类等基础知识。

熟悉创新思维开发。

熟悉创新与创业的关系。

掌握创新技法。

熟悉创业机会的特征、来源等基础知识。

掌握如何把握创业机会。

了解创业团队的类型、要素和常见的角色。

了解创业资源的分类、获取和开发。

了解创业计划书的内涵与作用。

掌握创业计划书的结构、内容和撰写技巧。

2.2能力目标

能用相关知识分析生活中的商业现象。

能用相关工具进行资料和数据的收集整理。

能分析浙商历史文化与当下商业现象的内在关联。

能思考浙商历史文化对自身商业生活的影响。

初步掌握浙商转型升级的方式与路径。

能够分析出企业成功的原因及其在经营中存在的问题，并制订有效的应对措施。

能够分析出不同历史时期浙商案例中蕴含的浙商精神。

能够利用六顶思维帽、思维导图等开发创新思维。

能够熟练运用头脑风暴法、奥斯本检验表法、类比法、列举法、组合法等创新技法。

能够运用市场调研的基本方法。

能够运用市场分析的工具。

能够组建一个基础性的创业团队。

能够用责任分析矩阵分解团队工作。

能够整合创业资源。

能够撰写创业计划书、制作项目路演PPT。

能够进行项目路演。

2.3素质目标

激发起关心商业现象发展规律的意识和兴趣。

树立文化自信，培养职业素养。

能从历史商业文明中汲取人文力量。

能树立科学的“义利”观，培养“厚德崇商”的品质。

增强职业责任感，培养精益求精的大国工匠精神。

树立遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、开拓创新的职业品格和行为习惯。

具备坚忍不拔的创业精神和敢为人先的创新精神。

具备兴业报国的担当精神和开放大气的合作精神。

具备诚信守法的法治精神和追求卓越的奋斗精神。

了解时代发展的趋势，树立创新创业意识。

培养敢为人先的创新精神。

具备勇于挑战、敢于创新的品质。

团队成员之间能够团结协作，营造良好的团队文化。

具备良好的沟通、创新能力。

拥有进行项目路演的自信、态度和能力，并在此基础上形成创业者拥有的独立的责任与

担当精神。

三、课程内容与教学要求

本课程包含了解浙商概况、溯源浙商历史、践行浙商智慧、传承浙商精神、激发创新意

识、发掘创业机会、整合创业资