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《展示设计》课程标准

【课程名称】展示设计【课程编码】

【课程类别】文科专业课【适用专业】环境艺术设计、视觉传达设计、展示艺术设计等

【授课单位】【总学时】38学时

【编写执笔人】【编写日期】

1．课程定位与设计思路

1.1课程性质

本课程是一门专注于展示设计理论与实践的专业课程。该课程内容涵盖展示设计的基本

理论、历史演变、核心要素以及创新表现形式等，深度聚焦学生的展示设计能力培养与实践

技能的结合，立足于提升学生的创造性思维与设计能力，强调设计理念的实用性与创新性。

同时，课程紧密结合行业需求，不断更新教学内容，确保学生能够掌握最新的设计理念和技

术，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

1.2课程设计思路

本课程紧密结合当前社会对展示设计的需求以及当代大学生的实际情况，结合成功的展

示设计案例，坚持“理论够用，实践为先”原则，采用以课堂教学为基础、以个性化实践指导

为补充，理论学习与实践活动相结合的教学模式。旨在帮助学生深入了解展示设计的内涵与

外延，通过简明、生动、实用的案例，激发学生的学习兴趣，调动其自主学习的积极性。在

课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，并为学生提供实战演练的机会，

锻炼其解决实际问题的能力

2．课程目标

2.1知识目标

通过本课程的教学，大学生应当学会以下几部分知识。

（1）了解展示设计的基本概念及发展历程。

（2）熟悉展示设计的基本流程。

（3）掌握展示设计的要素及设计方法。

2.2技能目标

通过本课程的教学，大学生应当掌握以下几种技能。

（1）能熟练运用各类设计软件进行艺术创作，具备专业造型和设计实践能力。

（2）能结合所学，搜集国内外优秀案例并进行独立赏析，提高艺术品鉴能力。

（3）能驾驭各种形式的展示空间设计。

2.3素质目标

通过本课程的教学，大学生应当培养以下几点素质。

（1）通过具体任务和实训项目，培养学生的创造性思维和创新能力。

（2）在团队合作的过程中，培养学生的团队意识和协作能力。

（3）通过讲授我国悠久的展示历史，分析国内优秀案例，宣扬中华优秀传统文化和改

革创新的时代精神，增强文化自信。

3．课程内容与教学要求

本课程主要内容包括认识展示设计、探索展示设计与人体工程学、探究展示空间设计、

探究展示照明设计、探究展示色彩设计、探究展示道具设计与材料选择、探究展示设计中的

新兴技术和赏析展示设计佳作八个项目，具体课程内容和课时安排如下表所示：

所用

课程内容课时（38）

教材

夯基筑本——初识展示设计

认识展示设计4

掌舵领航——熟悉展示设计的原则与基本流程

探索展示设计与以人为本——了解人体工程学

4

人体工程学学以致用——掌握人体工程学的应用

展示设

探究展示空间设不拘一格——为汽车展销会规划空间

计4

计天马行空——为家具陈列馆设计过渡空间

光影婆娑——为校史馆绘制照明设计图

探究展示照明设

4

计交相辉映——为后母戊鼎展柜设计