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课题认识空气空间与国家领空、明确九种航空自由或权利
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解空气空间及领空主权，明确领空的范围和领空主权的法律性质
（2）理解九种航空权，了解飞行自由与航空运输权
教学目标（3）能运用领空主权的相关知识解答航空器空中航行方面的常见问题
（4）能运用航权知识判断航空器飞行权利的相关问题
素质目标：
弘扬爱国主义精神，增强国家主权意识，坚决维护国家领空主权和安全
教学重点：空气空间及领空主权，明确领空的范围和领空主权的法律性质
教学重难点
教学难点：理解九种航空权，了解飞行自由与航空运输权
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（20min）→探索活动（15min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生的
（2min）
【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况
【教师】组织学生阅读“老挝客机因擅自飞越中国领空被禁入境”案例（详见教
材），并提出以下问题通过案例导入的
案例导入一个国家对其领空享有哪些权利？民航客机飞越他国领空时应当遵守哪些法律规方法，引导学生思考
（8min）定？领空主权的相关内
容，激发学生的学习
【学生】聆听、阅读、思考、回答
兴趣
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识空气空间与国家领空
【教师】引入新知，讲解空气空间与领空、公空，领空的范围，领空主权的法律性
质
通过老师讲解和
一、空气空间与领空、公空课堂问答等方式，使
空气空间也称“空域”，是指地球表面被大气层笼罩的空间。它是航空器飞行的学生了解空气空间
传授新知
活动场所。与领空、公空，领空
（20min）
【教师】提出以下问题的范围，领空主权的
什么是领空
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