11《爸爸妈妈在我心中》 （教学设计）统编版道德与法治三年级上册.docx

11《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

教学内容

《爸爸妈妈在我心中》统编版道德与法治三年级上册，本章节主要内容包括家庭关系的认识、父母的付出与关爱、表达对父母的爱意等。通过学习，学生能够理解家庭的重要性，感受到父母的关爱，并学会如何表达对父母的爱。

核心素养目标

培养学生对家庭的理解和尊重，增强学生的情感态度与价值观，使其学会感恩父母，表达爱意。提升学生的沟通能力，学会用恰当的方式与父母交流，增进亲子关系。同时，培养学生的人文素养，认识到家庭是社会的基本单位，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对家庭有一定的认识，能够说出家庭成员的基本角色，但对家庭关系的深度理解还不够。他们可能已经初步了解到父母的关爱和付出，但具体表达和感受的方式还较为简单。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对家庭生活充满好奇，对父母的关爱有较强的感受力。他们的学习兴趣较高，喜欢通过故事、游戏等形式学习新知识。在能力方面，学生的观察力和想象力较为丰富，但表达能力和沟通技巧有待提高。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭关系的复杂性和父母的爱意时可能存在困难。他们可能难以用恰当的方式表达对父母的爱，或者在亲子沟通中遇到障碍。此外，学生在面对家庭矛盾或变化时，可能难以调整自己的情绪和态度，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》的相关教材。

2.辅助材料：准备与家庭关系、父母关爱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和感染力。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；准备实验操作台，用于进行亲子互动游戏，促进学生情感交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于家庭关系的短片，思考家庭对个人的意义。

设计预习问题：围绕《爸爸妈妈在我心中》课题，设计问题如“你了解父母的职业吗？他们是如何关心你的？”引导学生自主思考家庭关系。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解家庭关系的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如记录自己对父母关爱的感受。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于父母爱的故事，引出《爸爸妈妈在我心中》的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解家庭关系的重要性，以及如何表达对父母的爱。

组织课堂活动：设计“我的家庭故事”小组讨论，让学生分享家庭中的温馨时刻。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭关系对个人成长的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的家庭故事。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭关系的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中表达对父母的爱。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生为父母写一封感谢信，表达对父母的爱。

提供拓展资源：推荐关于家庭关系的书籍或视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成感谢信的写作，表达对父母的爱。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解家庭关系。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过写作和拓展学习，引导学生反思家庭关系的重要性。

本节课重点在于帮助学生理解家庭关系，难点在于引导学生用恰当的方式表达对父母的爱。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够深入理解家庭关系，学会感恩和表达爱意。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解家庭关系的意义：

2.感知父母的关爱：

学生在学习过程中，通过观看家庭视频、小组讨论等形式，更加深刻地感知到父母的关爱。他们能够从父母的日常行为中体会到父母的无私奉献和辛勤付出，从而产生感恩之心。

3.表达爱意的能力提升：

学生通过角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何用恰当的方式表达对父母的爱。他们能够写一封感谢信、制作一份