《飞翔的女武神》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐五年级下册.docx

《飞翔的女武神》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《飞翔的女武神》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐五年级下册，本节课选自人音版五年级下册音乐教材，以五线谱为主要学习工具，通过欣赏和演唱《飞翔的女武神》这首歌曲，培养学生对音乐的理解和表现能力，提高音乐素养。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知、理解与鉴赏能力，提升音乐审美素养；增强音乐表现力和创造力，通过演唱和表演活动，激发学生的音乐兴趣和参与热情；培养团队合作精神，在集体演唱中体验音乐合作的乐趣；强化音乐知识与技能的学习，提高学生对五线谱的识读能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解歌曲《飞翔的女武神》的旋律和节奏特点，能够准确演唱。

-掌握五线谱的基本知识，包括音符、休止符和节奏符号的识别与运用。

-通过演唱实践，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。

2.教学难点

-五线谱中高音区的音符识别与演唱，对于五年级学生来说，高音区的音符可能较难掌握。

-复杂节奏型的理解和演唱，如歌曲中的三连音、附点音符等，需要学生具备一定的节奏感和听觉感知能力。

-歌曲中情绪变化的把握，学生需要理解歌曲的意境，并通过声音的变化来表现。

-集体演唱时的音准协调，学生需要学会倾听同伴的声音，调整自己的音高，以实现和谐合唱。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解五线谱基础知识，帮助学生建立音乐理论基础。

2.演示法：通过教师的示范演唱，让学生直观感受歌曲的旋律和节奏。

3.实践法：引导学生进行集体演唱，培养音乐表现力和合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示歌曲背景和五线谱，增强学生的学习兴趣。

2.音频播放：播放歌曲原声，让学生对比自己的演唱，提高音准和节奏感。

3.互动软件：使用音乐教学软件，进行节奏和音准的练习，提高学习效率。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-播放一段关于女武神的动画或电影片段，引导学生进入课堂情境。

-提问：“同学们，你们知道女武神的故事吗？她有哪些特点？”

-学生分享后，教师简要介绍女武神的传说，引出本节课的主题《飞翔的女武神》。

二、讲授新课（10分钟）

-教师展示五线谱，讲解音符、休止符和节奏符号的基本知识。

-播放歌曲《飞翔的女武神》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-教师带领学生一起分析歌曲的结构，讲解歌曲中的高音区和复杂节奏型。

-举例说明五线谱中高音区的音符演唱方法，并指导学生进行练习。

三、巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分为小组，进行歌曲的集体演唱，教师巡回指导。

-旋律模仿：播放歌曲旋律，让学生跟随旋律进行模仿练习。

-节奏练习：利用节奏练习软件，让学生跟随软件进行节奏练习。

-情绪体验：教师引导学生思考歌曲表达的情绪，并尝试用自己的声音表现。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：“同学们，在演唱过程中，你们觉得最难的是什么？”

-学生回答后，教师针对问题进行解答和指导。

-提问：“你们认为如何才能更好地表现歌曲中的情绪变化？”

-学生讨论，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台，进行歌曲演唱，其他学生倾听并给予评价。

-教师点评学生的演唱，强调优点和需要改进的地方。

-学生互相评价，教师引导学生学会欣赏和鼓励同伴。

六、总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调五线谱和音乐表现力的重要性。

-提出拓展性问题：“如果你们创作一首歌曲，会如何运用五线谱和音乐表现力？”

-学生思考后，教师引导学生进行小组讨论，分享自己的想法。

七、布置作业（5分钟）

-学生课后复习歌曲《飞翔的女武神》，尝试独立演唱。

-完成五线谱练习，巩固五线谱知识。

-家长参与：家长协助学生复习，共同欣赏音乐。

教学时长总计：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：介绍音乐的历史和发展，特别是五线谱的起源和演变，让学生了解音乐与五线谱的关系。

-《音乐家传记》：选取与音乐相关的名人传记，如贝多芬、莫扎特等，通过他们的故事激发学生对音乐的兴趣。

-《音乐常识》：涵盖音乐基础知识，如乐器种类、音乐术语等，帮助学生建立更全面的音乐知识体系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料中的一本或几本，了解音乐和五线谱的更多知识。

-学生可以尝试创作简单的旋律，运用所学的五线谱知识进行记录。

-鼓励学生在家中或学校音乐教室尝试不同的乐器，感受不同乐器的音色