2024年九年级化学上册 3.1 分子和原子教学实录（pdf）（新版）新人教版.docx

2024年九年级化学上册3.1分子和原子教学实录（pdf）（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年九年级化学上册3.1分子和原子教学实录（pdf）（新版）新人教版

1.分子和原子的概念；

2.分子、原子结构的基本知识；

3.分子和原子的性质及其应用；

4.分子、原子与化学方程式的联系。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究分子和原子的性质，提高科学思维能力。

2.增强学生的科学态度与价值观，认识到分子和原子是物质的基本构成单位，理解物质世界的微观结构。

3.提升学生的科学语言表达能力，学会运用化学术语描述分子和原子的特性及其变化。

4.培养学生的科学实践能力，通过实验操作掌握分子和原子在化学反应中的行为规律。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、化学式的书写、简单的化学反应等。他们对物质的微观结构有一定的认识，但对于分子和原子的概念、结构以及它们在化学反应中的行为可能还停留在较为浅显的层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科的兴趣普遍较高，他们对于探索物质世界的好奇心较强。在学习能力方面，学生已具备一定的抽象思维能力，能够理解基本的化学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生则可能更偏好理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习分子和原子时可能遇到的困难包括：难以理解分子和原子的微观结构；在实验操作中观察不到微观粒子的变化，导致难以建立直观的认识；化学符号和术语的运用可能让学生感到困惑。此外，将微观粒子的行为与宏观现象联系起来，也是学生可能面临的挑战之一。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解分子和原子的基本概念，帮助学生建立初步的理解。

2.实验法：设计简单的分子和原子模型实验，让学生通过动手操作，直观感受微观粒子的特性。

3.讨论法：组织学生分组讨论分子和原子在化学反应中的作用，培养合作学习和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示分子和原子的结构图，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用互动化学软件，让学生在虚拟环境中进行实验，加深对分子和原子行为的理解。

3.实物模型：使用分子和原子模型，让学生通过观察和触摸，更直观地认识微观粒子的形状和大小。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布分子和原子结构的基础知识PPT和视频，要求学生预习分子和原子的定义、结构以及它们在化学反应中的基本作用。

设计预习问题：教师设计问题如“分子和原子有何区别？”和“分子和原子在化学反应中扮演什么角色？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解分子和原子的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的便捷性和互动性。

作用与目的：

通过预习，学生能够对分子和原子的基本概念有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个简单的化学反应视频，引出分子和原子的概念。

讲解知识点：教师详细讲解分子和原子的结构、性质以及在化学反应中的行为。

组织课堂活动：教师设计小组实验，让学生通过观察和记录，探究分子和原子的行为。

解答疑问：教师针对学生在实验中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考分子和原子的特性。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解分子和原子的复杂概念。

实验活动法：通过实验，让学生亲身体验分子和原子的行为。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和实验，学生能够深入理解分子和原子的特性，掌握它们在化学反应中的作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于分子和原子在化学反应中应用的练习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：教师推荐相关的化学网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，对学生的理解和应用能力给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作