七年级地理上册 第一章 第一节 我们身边的地理知识教学实录 湘教版.docx

七年级地理上册第一章第一节我们身边的地理知识教学实录湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第一章第一节我们身边的地理知识教学实录

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月7日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生空间思维，理解地理事物与空间的关系。

2.培养学生观察和描述地理现象的能力，增强地理实践意识。

3.强化学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理探究素养。

4.增进学生对家乡地理环境的了解，激发学生热爱家乡的情感。

学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，但知识基础参差不齐。部分学生在小学阶段已接触过简单的地理知识，对地理现象有一定的认识，但缺乏系统性和深入理解。在能力方面，学生的空间想象能力和地理观察描述能力有待提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习意识相对较弱，这在一定程度上影响了他们对地理知识的吸收和应用。

在素质方面，学生的地理实践意识和探究精神有待加强。部分学生习惯于接受式学习，缺乏主动探究和实践的机会。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和积极性不一，有的学生能够积极参与讨论，有的则较为被动。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过贴近生活的实例引入，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和探究精神。再次，通过实践活动，增强学生的地理实践意识和动手能力。最后，通过课堂小结和课后作业，巩固学生对地理知识的理解和应用，逐步提升他们的地理素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地图、气候分布图、地理现象视频等。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等，用于直观展示地理现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、笔记本等学习工具，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡的自然景观图片，提问学生：“你们觉得家乡的地理环境有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学过的自然地理知识，如气候、地形等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解第一章第一节“我们身边的地理知识”，包括地理环境的组成、地理现象的基本类型等。

-通过地图展示，讲解地理位置、地形地貌、气候分布等基本概念。

-举例说明：

-以家乡为例，说明地理位置、地形地貌、气候对农业生产的影响。

-通过实例分析，让学生理解地理知识在生活中的应用。

-互动探究：

-设置小组讨论，让学生探讨家乡的地理特点及其对居民生活的影响。

-安排学生进行角色扮演，模拟地理环境的形成过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择题、简答题等。

-引导学生运用所学知识，分析生活中的地理现象。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的答题情况，及时纠正错误。

-针对学生的答题情况，进行个别辅导，解答学生的疑问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后收集家乡的地理资料，如气候数据、地形图等。

-安排学生进行地理调查，了解家乡的地理环境变化。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地理知识在生活中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注地理现象，提高地理素养。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括：

-完成教材中的课后练习题。

-收集并整理家乡的地理资料，准备下一节课的分享。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成。

知识点梳理

1.地理环境的基本概念

-地理环境的定义：地球表面的自然环境和人类活动环境的总和。

-地理环境的特征：整体性、差异性、动态性。

2.地理环境的组成要素

-自然要素：地形、气候、水文、生物、土壤。

-人类活动要素：人口、聚落、经济、政治、文化。

3.地理位置的重要性

-地理位置的定义：地球表面某一点相对于其他点的空间位置关系。

-地理位置对自然环境和人类活动的影响。

4.地形地貌的基本类型

-地形地貌的定义：地球表面地形和地貌的总称。

-主要地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

-主要地貌类型：沉积地貌、火山地貌、冰川地貌。

5.气候的基本特征

-气候的定义：一个地区多年平均的天气状况。

-气候的主要类型：热带气候、温带气候、寒带气候、季风气候、地中海气候等。

-气候对自然环境和人类活动的影响。

6.水文的基本特征

-水文的定义：地球上水体的运动、分布和变化。

-水文的主要要素：降水、蒸发、径流