7.20 第一次工业革命 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史上册.docxVIP

7.20第一次工业革命教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年部编版九年级历史上册第七单元《近代化的探索》，具体章节为“7.20第一次工业革命”。主要内容包括第一次工业革命的历史背景、重要发明、影响及其在世界范围内的传播。通过学习，使学生了解第一次工业革命对人类历史发展的重要意义，培养学生的历史观和科技意识。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在此之前已经学习了人类历史的发展，对工业革命有一定的初步了解。他们可能已经掌握了蒸汽机、火车、轮船等发明的基本知识，以及对第一次工业革命对社会、经济和生活方式的影响有所认知。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对工业革命这一历史事件表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实例来理解抽象的历史概念。学生们的学习能力参差不齐，但普遍具备一定的逻辑思维和分析能力。学习风格上，多数学生偏好通过图像、视频等多媒体方式获取信息，同时也喜欢小组合作学习，通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对工业革命的历史背景理解可能存在困难，难以将历史事件与现代社会的发展联系起来。此外，学生可能对工业革命中复杂的科技发展和其对全球影响的评估感到困惑。在课堂讨论中，学生可能因观点差异而产生分歧，需要教师引导和协调。此外，学生可能对工业革命带来的社会问题，如环境污染和工人权益等，产生伦理和道德层面的思考，需要教师提供适当的引导和讨论框架。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板或黑板、录音笔。

2.课程平台：九年级历史教学资源库、网络教育资源平台。

3.信息化资源：工业革命相关图片、视频资料、历史文献扫描件。

4.教学手段：实物教具（如蒸汽机模型）、PPT演示文稿、互动式学习软件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习PPT，包含第一次工业革命的历史背景和重要发明，明确要求学生了解蒸汽机的工作原理和工业革命对社会的影响。

设计预习问题：教师设计问题如“蒸汽机的发明对交通工具有哪些影响？”和“工业革命对社会结构产生了哪些变化？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和提供的文献资料，了解蒸汽机的发明和工业革命的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解第一次工业革命，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示蒸汽机的图片和视频，引出第一次工业革命的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解蒸汽机的发明过程、工作原理以及对工业革命的影响。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分析蒸汽机的发明如何改变了生产方式。

解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，如“蒸汽机的发明为何是工业革命的关键？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考蒸汽机的发明对历史的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生理解蒸汽机和工业革命的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解蒸汽机的发明和工业革命的意义。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生写一篇关于蒸汽机发明的短文，分析其对工业革命的影响。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现