16.2二次根式的乘除 教学设计 2023—2024学年人教版数学八年级下册.docxVIP

16.2二次根式的乘除教学设计2023—2024学年人教版数学八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课以人教版八年级下册数学教材“16.2二次根式的乘除”为主要内容，以培养学生的运算能力和思维逻辑为主线，通过实际问题引入，引导学生理解并掌握二次根式的乘除法则，注重知识的应用与拓展，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等核心素养。通过二次根式乘除的学习，提升学生对数学符号的理解和应用能力，增强解决问题的策略意识，培养学生在具体情境中运用数学知识分析和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：二次根式的乘除法则的理解与应用。

难点：二次根式乘除运算中的化简与计算。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解乘除法则的推导过程，强调法则的合理性和普遍适用性。

2.设计一系列练习，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握运算技巧。

3.针对化简过程中的难点，提供清晰的步骤和注意事项，如同类项合并、分母有理化等。

4.运用多媒体辅助教学，展示运算过程，帮助学生直观理解。

5.鼓励学生之间互相讨论和合作，共同解决运算中的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：二次根式乘除法则的动画演示、相关习题库

-教学手段：实物教具（如根号模型）、多媒体课件、黑板或白板

教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：展示一组生活中的实际问题，如建筑工地上的钢梁长度、桥梁的设计等，引出二次根式的概念。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学方法解决这类问题。

3.激发兴趣：提问学生是否知道如何进行二次根式的运算，引发学生的求知欲。

用时：5分钟

【讲授新课】

1.二次根式的概念复习：回顾二次根式的定义和性质，强调根号内的表达式必须非负。

2.乘除法则讲解：

a.引导学生回忆实数的乘除法则，类比提出二次根式的乘除法则。

b.通过实例讲解，展示法则的应用。

c.强调法则的普遍适用性。

用时：10分钟

3.运算技巧讲解：

a.化简技巧：讲解同类项合并、分母有理化等技巧。

b.计算技巧：展示如何进行二次根式的乘除运算，包括简化表达式和计算结果。

用时：8分钟

【巩固练习】

1.课堂练习：设计一系列与二次根式乘除运算相关的题目，包括填空题、选择题和计算题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

用时：5分钟

【讨论交流】

1.学生分组讨论，交流解题思路和方法。

2.各组代表分享解题过程，其他学生补充或提问。

用时：8分钟

【课堂提问】

1.针对课堂练习中的难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答问题，教师点评和总结。

用时：5分钟

【创新环节】

1.设计实际问题，如设计一个二次根式表达式，使其乘积为给定值。

2.学生尝试解决问题，教师引导他们运用所学知识进行创新。

用时：5分钟

【课堂小结】

1.回顾本节课所学内容，强调二次根式乘除运算的重要性和应用价值。

2.学生总结课堂收获，提出疑问。

用时：2分钟

【课后作业布置】

1.布置相关的练习题，巩固课堂所学。

2.要求学生在课后尝试解决一些实际问题，提高运用知识的能力。

用时：2分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学家的故事》：介绍历史上著名的数学家及其在二次根式领域的研究成果，如欧几里得、毕达哥拉斯等，激发学生对数学历史的兴趣。

-《几何之美》：展示几何图形在现实生活中的应用，如建筑、艺术、工程等，让学生认识到二次根式在几何学中的重要性。

-《数学竞赛题库》：提供一些涉及二次根式的竞赛题目，帮助学生提高解题技巧和思维能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《数学家的故事》，了解数学发展的历程，培养学生对数学的热爱和敬畏之心。

-引导学生观察生活中的几何图形，思考如何运用二次根式进行计算和设计，提高学生的实践能力。

-组织学生参加数学竞赛，通过解题训练，提升学生的逻辑思维和创新能力。

-建议学生利用网络资源，查找与二次根式相关的教学视频和在线课程，拓宽学习渠道。

-鼓励学生参与数学社团活动，与同学交流学习心得，共同进步。

-建议学生尝试将二次根式与其他数学知识相结合，如三角函数、复数等，探索数学知识的内在联系。

-引导学生关注数学在科技、工程等领域的应用，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

-建议学生参加数学讲座和研讨会，了解数学领域的最新研究成果，拓宽视野。

-鼓励学生撰写数学小论文，总结学习心得，提高写作能力。

-建议学生参与数学