4.4 世界主要气候类型 第一课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.docxVIP

4.4世界主要气候类型第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

授课内容

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设计意图

嗨，同学们！今天我们一起来探索一个神奇的世界——世界主要气候类型。??我们将通过湘教版七年级地理上学期课本的内容，走进不同的大洲，感受不同的气候特色。让我们一起踏上这场地理之旅，看看哪些地方是太阳最热情，哪些地方是冰雪覆盖。???我们不仅要了解气候类型，还要学会分析它们是如何影响人们的日常生活。准备好了吗？一起出发吧！????

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解气候类型与地理位置的关系。

2.增强学生综合分析能力，学会运用气候资料分析不同地区的自然环境特征。

3.培养学生的全球视野，认识到气候对人类活动和社会发展的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经学习了地理的基本概念，对地球的形状、地球的运动以及一些基本的自然地理现象有了初步的了解。然而，对于气候类型的分类、分布以及不同气候类型的特点，可能还处于较为陌生的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界充满好奇，对未知的事物有着强烈的好奇心和探索欲。他们在地理学习上通常具备较强的观察力和记忆力，但分析能力和逻辑思维可能还不够成熟。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和地图来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过文字描述来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习世界主要气候类型时，学生可能会遇到以下困难：一是气候类型的概念较为抽象，难以直接感知；二是不同气候类型的分布和特点记忆起来较为复杂；三是气候对人类活动的影响不易直观理解。因此，教学中需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。

教学资源

-教学课件：包含世界气候分布图、不同气候类型的典型景观图片和气候特征介绍。

-地图资源：世界地图、局部气候分布图、气候类型对比图。

-视频资源：关于世界主要气候类型的科普视频，以及相关纪录片片段。

-实物教具：气候模型或气候特征相关的模型，如沙盘、气候类型展示图板。

-在线资源：地理学习网站上的气候类型相关资料和互动练习。

-教学手段：多媒体教学设备、投影仪、白板或电子白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，课前请大家通过班级微信群下载并阅读PPT《世界气候类型简介》，了解一些基本的气候概念，并思考以下问题：为什么地球上会有不同的气候类型？它们是如何形成的？

设计预习问题：请思考哪些地方是热带雨林气候，哪些地方是温带海洋性气候，并尝试分析这些气候类型形成的原因。

监控预习进度：我会通过查看大家的预习笔记和提问，了解大家的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经阅读了PPT，对气候类型有了初步的认识。

思考预习问题：我发现热带雨林气候和温带海洋性气候分布区域很广，我想知道它们形成的原因。

提交预习成果：我已经将我的预习笔记和思考提交给了老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气候类型，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——世界主要气候类型。你们知道地球上有哪些不同的气候吗？

讲解知识点：我将详细讲解热带雨林气候、温带海洋性气候、热带草原气候等主要气候类型的特点和分布。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让你们根据地图和图片，讨论不同气候类型的特点和形成原因。

解答疑问：如果有同学对某些气候类型不理解，我会及时解答。

学生活动：

听讲并思考：我认真听讲，并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：我积极参与小组讨论，与同学们分享我的看法。

提问与讨论：我对热带草原气候的分布区域有疑问，想和同学们一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解气候类型的特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解气候类型，掌握分析气候特点的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后完成一份关于气候类型的小报告，包括你最喜欢的气候类型及其特点。

提供拓展资源：我会推荐一些关于气候学的书籍和网站，供大家进一步学习。

反馈作业情况：我会批改大家的作业，并在下次课上分享一些优秀的作品。

学生活动：

完成作业：我会认真完成作业，拓展我的地理知识。

拓展学习：我会利用老师推荐的资源，进一步了解气候学。

反思总结：我会对自己的学习过程进行反思，思考如何