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破解语文阅读之秘笈教学设计

Teachingdesignofcrackingthesecrets

ofChineseReading

编订：JinTaiCollege

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破解语文阅读之秘笈教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特

定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,

即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序

安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改

调整及打印。

本秘笈共分五部五十九式，语言简练，操作简单，考前研读，可

以达到速成之功效。

总破篇八式

一、能一句话概括文章大意，归纳中心。

二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与

数量词。

三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。

四、能用原文的尽力用原文。

五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复

研读；如涉及全篇，则要再读全文。

六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不

一致，就应改正。

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七、要求概括的，可用以下概括方法：

1、原文句子简明化。

2、综合原文的重要词语。

3、结合原文的词语，用自己的语言概括。

八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌

。

破三类文体共同题目二十五式

一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：1、文

章开头2、文章结尾3、中间4、题目

5、概括

二、文章开头的作用：

1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

2、开篇点题，提出中心（中心论点）

3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者

阅读兴趣

三、文章结尾的作用：

1、深化中心，升华感情

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2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

四、一句话或一段话的作用：

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作

铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点

题、推动情节发展.

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象

（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心

）。

①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论

点；

②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点

；

③说明了前（后）一话（说明事物的特征）

五、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较

、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、

托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒

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情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动

静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

六、“这”、“它们”等指代什么：

1、一般是往前找，不会超出前三句；

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，

看是否适合。

七、仿句：

1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材

料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花

”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣

住夏、冬两季的特征来写。

2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问

句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整

句，单句、复句，等等。

3、修辞。仿句