西风的话（教学设计）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐四年级下册.docx

西风的话（教学设计）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐四年级下册

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教学内容

2023-2024学年人音版（五线谱）音乐四年级下册《西风的话》

1.学习歌曲《西风的话》，感受歌曲的优美旋律和歌词内容。

2.了解歌曲的背景知识，欣赏作曲家贺绿汀的创作风格。

3.学习并掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声等。

4.通过合唱、独唱等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品审美体验的能力，通过欣赏《西风的话》感受音乐之美。

2.提升学生音乐表现力，通过演唱和合唱活动，发展学生的音乐表达和合作技能。

3.增强学生的音乐文化理解，了解作曲家贺绿汀及其作品的历史背景。

4.培养学生的音乐记忆力和音乐听觉感知，通过反复聆听和练习，提高音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确演唱歌曲《西风的话》，掌握歌曲的节奏和旋律。

②理解歌曲歌词的意境，通过音乐表达歌曲的情感。

③掌握基本的音乐演唱技巧，如呼吸控制、声音的稳定性和音准。

2.教学难点，

①学生对歌曲中某些旋律片段的准确把握和记忆。

②在合唱环节中，引导学生实现声音的和谐统一，达到良好的音响效果。

③通过歌曲的学习，让学生理解音乐作品背后的文化内涵，提升音乐审美能力。

④在音乐活动中，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，教授歌曲演唱技巧，如呼吸控制和音准把握。

2.通过小组讨论，引导学生分析歌词意境，激发学生的音乐想象力。

3.利用多媒体展示歌曲背景和作曲家介绍，增强学生对音乐文化的理解。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验歌曲中的情感变化。

5.使用互动游戏，如“猜旋律”和“音乐接龙”，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《西风的话》歌曲的歌词、旋律以及作曲家贺绿汀的简介，要求学生提前熟悉歌曲内容，并思考歌曲可能表达的情感。

设计预习问题：围绕《西风的话》，设计问题如“你认为歌曲中的西风代表了什么？”和“这首歌曲给你什么样的感受？”引导学生进行预思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和讨论，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解歌曲背景和作曲家。

思考预习问题：学生独立思考问题，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《西风的话》的旋律片段，让学生初步感受歌曲的氛围。

讲解知识点：讲解歌曲的旋律特点、歌词意义以及作曲家的创作风格。

组织课堂活动：分组进行歌曲演唱练习，鼓励学生尝试不同的演唱方式。

解答疑问：针对学生在演唱过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲的演唱技巧和情感表达。

参与课堂活动：学生积极参与小组演唱练习，尝试不同的角色。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲的演唱技巧。

实践活动法：通过演唱练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后再次聆听歌曲，尝试用不同的方式表达对歌曲的理解。

提供拓展资源：推荐一些与音乐相关的书籍和网站，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：收集学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行歌曲的理解和表达。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对音乐的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，巩固学生的学习成果。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《贺绿汀音乐作品集》：通过阅读贺绿汀的音乐作品集，了解作曲家的创作风格和音乐理念。

-《中国近现代音乐史》：阅读相关章节，了解贺绿汀及其作品在中国音乐史上的地位和影响。

-《音乐欣赏指南》：选择与《西风的话》风格相近的音乐作品，进行对比欣赏，拓宽学生的音乐视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己创作简单的旋律，模仿《西风的话》的风格，并尝试演唱。

-通过网络资源，了解其他作曲家的作品，如贺绿汀的其他歌曲或器乐作品，进行比较学习。

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