全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》

1.计算机的发展历史

2.计算机的分类及特点

3.计算机硬件的基本组成

4.计算机软件的基本概念

5.计算机在日常生活中的应用

核心素养目标

1.培养学生对信息技术发展的兴趣和好奇心，激发探究计算机奥秘的热情。

2.培养学生正确认识计算机硬件和软件，提高信息素养。

3.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，增强创新意识和实践能力。

4.培养学生遵守信息伦理，正确使用计算机和网络，形成良好的信息道德观念。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术领域尤为感兴趣。在知识层面，学生可能对计算机的基本概念有所了解，但对计算机的发展历史、分类及内部结构等较为陌生。能力方面，学生可能具备一定的信息检索和基本操作能力，但在深入理解和分析计算机原理方面存在不足。素质方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。

行为习惯上，学生在课堂上表现出较强的互动意愿，但部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不持久的问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致学生对计算机知识的理解不够深入，实践操作能力不足。

针对上述学情，本节课需注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学引导学生主动探索计算机奥秘。同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持和指导，确保每个学生都能在课程中学有所得，提升信息素养和问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机发展历史和基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论计算机分类及特点，培养合作学习和批判性思维。

3.实验法：引导学生进行简单的计算机硬件操作实验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机发展历程和硬件结构图，直观呈现教学内容。

2.教学软件辅助：运用模拟软件让学生体验计算机操作，提高学习趣味性。

3.网络资源整合：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师通过展示一张计算机的历史图片，引导学生思考：“你们知道计算机是如何发展至今的吗？”

2.提出问题：“计算机在我们的生活中扮演着怎样的角色？你们对计算机的哪些方面最感兴趣？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（20分钟）

1.计算机的发展历史（5分钟）

-教师简要介绍计算机的发展历程，包括电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和大规模集成电路时代。

-学生通过图片和视频了解计算机的演变过程。

2.计算机的分类及特点（10分钟）

-教师讲解计算机的分类，包括个人计算机、服务器、工作站等。

-分析各类计算机的特点，如个人计算机的便携性、服务器的稳定性等。

-学生通过小组讨论，总结各类计算机的优缺点。

3.计算机硬件的基本组成（10分钟）

-教师讲解计算机硬件的五大部件：中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备和总线。

-通过实物展示，让学生认识计算机硬件的组成部分。

-学生观察实物，了解各部件的功能。

4.计算机软件的基本概念（5分钟）

-教师讲解计算机软件的定义和分类，如系统软件、应用软件等。

-举例说明软件在实际生活中的应用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：“请列举你生活中使用的计算机软件，并说明其作用。”

2.学生分组讨论，分享各自的生活实例。

3.教师总结，强调软件在生活中的重要性。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“计算机的硬件和软件有什么关系？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为计算机在未来会有怎样的发展？”

2.学生自由发言，教师点评并总结。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何正确使用计算机，避免网络安全问题？”

2.学生讨论，提出自己的观点。

3.教师总结，强调网络安全意识的重要性。

（七）总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：课后查阅资料，了解计算机的最新发展动态。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展大事记：提供计算机历史上的重要事件和里程碑，如ENIAC的诞生、个人计算机的普及等。

-计算机硬件组件详细介绍：详细描述CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组件的工作原理和功能。

-计算机