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数学教学通讯课程教材教法
投稿邮箱院sxjk@
人工智能与数学教学融合的实现路径初探
熊丽童莉重庆师范大学数学科学学院401331
彭月重庆市江津中学校402260
摘要人工智能技术应用于数学教学是时代所需是课程标准要求人工智能技术能够优化目前
咱暂.
数学教学中的不足丰富课堂内容提高课堂效率实现个性化教学该技术在数学教学中
尧.
的应用途径有利用混合现实技术实现数学教学可视化的提升借助海量数据分析
院渊MR冤曰
推动数学个性化教学的实施引入数字教材有效扩增数学知识提高课堂互动性应用智
曰曰
能诊断促进数学自主学习的深化通过生成式技术提高学生学习效率和教师的备课效率
曰.
关键词］人工智能数学教学实现路径
曰曰
人工智能的概念源于年的普通高中数学课程标准年版念教学内容和教学模式将人工智
1956渊2017尧.
达特茅斯会议本世纪初期人工智能与教育领域相结合不仅是顺应时
.袁年修订明确指出在互联网袁
2020冤曳院野垣
能迎来了迅猛的发展互联网的崛代发展的必然选择也是为了培育能
.数学教育背景下教学学习评价袁
冶袁尧尧
起和数据量的激增为人工智能研究一体化的实践体会互联网数学教够满足未来社会需求的高素质人才.
袁野垣
注入了新的活力要要要智能手机就是育对教学带来的变革感受在互联这种融合将极大地推动教育体系的
冶袁野
其产物在时代人工智能的发展创新和升级
.5G袁网大数据的支持下数学
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