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第12课《〈论语〉十二章》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课《〈论语〉十二章》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《〈论语〉十二章》教学设计

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2024年10月25日星期三第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和语言文字运用能力。通过学习《论语》十二章，学生能够理解儒家思想的核心价值观，提升文化自信；同时，通过文言文阅读，锻炼学生的文言文阅读理解能力和语言表达能力，培养批判性思维和审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《论语》十二章中的核心思想，如仁、礼、孝、忠等。

2.阅读并翻译文言文，提高文言文阅读理解能力。

难点：

1.文言文实词的多义性和古今异义。

2.文言文句子结构的特殊性，如省略句、倒装句等。

解决办法：

1.通过注释和课后习题帮助学生理解文言文中的实词和特殊句式。

2.采用小组讨论和教师引导的方式，让学生在合作中解决阅读中的难点。

3.设计课堂练习，通过实际翻译练习来巩固文言文知识，提高阅读能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备统编版语文七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《论语》相关的图片、历史背景介绍视频，以及相关的图表和思维导图，以帮助学生理解文化背景和人物关系。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置一个安静的学习环境，并设置讨论区，以便学生分组讨论和互动学习。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们一起来学习《论语》十二章，这是儒家经典之一，对于我们了解中国古代文化、学习传统道德观念具有重要意义。请大家翻开教材，我们先来回顾一下上节课的内容，看看大家还记得哪些关于《论语》的知识。

（学生）回忆上节课所学内容。

二、整体感知

（老师）同学们，在正式学习之前，我们先来了解一下《论语》的作者和成书背景。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他创立了儒家学派，被后人尊称为“圣人”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，成书于春秋战国时期。

（学生）了解《论语》的作者和成书背景。

三、课文主旨内容探究

1.朗读课文，初步感知

（老师）现在请大家跟读课文，注意读准字音，读通句子，感受文言文的韵味。

（学生）跟读课文。

2.精读课文，深入探究

（老师）接下来，我们一起来分析课文的主旨内容。首先，请同学们结合教材中的注释，理解每个章节的关键词。

（学生）结合教材注释，理解关键词。

（老师）下面我们来逐章分析：

（1）第一章节：“学而时习之，不亦说乎？”

这一章节告诉我们，学习知识要勤于思考，不断复习巩固，这样才能有所收获。

（学生）分析第一章节的主旨。

（2）第二章节：“有朋自远方来，不亦乐乎？”

这一章节表达了孔子对友谊的重视，认为真正的友谊应该超越时空，无论距离多远，都能感受到彼此的关心。

（学生）分析第二章节的主旨。

（3）……（以此类推，分析剩下的章节）

（4）第十二章节：“君子不器。”

这一章节强调了君子要有宽广的胸怀和崇高的品德，不应局限于某种技能或职业。

（学生）分析第十二章节的主旨。

3.全文侧重点归纳

（老师）现在请大家闭上眼睛，回想一下刚才我们分析的章节，尝试总结一下《论语》十二章的主旨内容。

（学生）总结《论语》十二章的主旨内容。

四、巩固练习

（老师）为了巩固所学知识，现在我们来做一些练习。

1.翻译下列句子：

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）有朋自远方来，不亦乐乎？

（学生）翻译句子。

2.分析下列句子中的修辞手法：

（1）子曰：“三人行，必有我师焉。”

（2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（学生）分析修辞手法。

3.根据课文内容，回答问题：

（1）孔子认为学习的重要性体现在哪些方面？

（2）孔子对友谊的看法是什么？

（3）孔子认为君子的品质有哪些？

（学生）回答问题。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《论语》十二章，了解了儒家思想的核心价值观。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的品德修养。

（学生）总结所学知识。

六、布置作业

1.复习课文，熟读成诵。

2.拓展阅读：《论语》其他章节，了解孔子的其他思想。

3.完成课后习题。

（老师）今天的课就到这里，下课！

学生学习效果

学生学习效果

1.文言文阅读理解能力提升

学生在学习《论语》十二章的过程中，通过逐章逐句的阅读和分析，对文言文的理解能力有了显著的提高。他们能够识别并理解文言文中的实词、虚词和特殊句式，如省略句、倒装句等