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三年级上美术教学设计-动物明星-苏少版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满生机的世界——动物明星的世界！??我们将通过苏少版课本《动物明星》这一章节，用画笔描绘出我们心中最喜爱的动物形象。??在这个过程中，我会带领你们探索动物的特点，发挥你们的想象力，让你们在美术的世界里尽情飞翔。??????让我们一起期待这场精彩的美术之旅吧！????

核心素养目标分析

学情分析

在三年级上册的美术课程中，学生们正处于一个充满好奇和探索精神的阶段。在这个年龄，孩子们对动物世界充满了无限的想象和热情，这正是我们《动物明星》这一章节教学的好时机。

从知识层面来看，学生们对基本的绘画工具和色彩有一定的了解，但具体到动物形象的描绘，他们的经验可能较为有限。他们能够识别一些常见的动物，但对于动物的特征和习性可能了解不多。因此，本节课将结合课本内容，引导学生观察和描绘动物，帮助他们积累这方面的知识。

在能力方面，三年级学生的动手能力和创造力正在快速发展。他们能够通过简单的绘画技巧表达自己的想法，但可能缺乏一定的构图和细节处理能力。本节课将通过示范和指导，帮助他们提升这些技能。

至于素质方面，学生们在课堂上通常表现出较高的参与度和合作精神，但个别学生可能因为自信心不足而参与度不高。因此，在教学过程中，我会注重激发每个学生的兴趣，鼓励他们大胆表达，培养他们的审美能力和创造力。

行为习惯上，学生们在课堂上能够遵守纪律，但有时会存在注意力不集中或急于求成的情况。为了应对这一点，我会通过设置合理的学习目标和时间安排，帮助他们养成良好的学习习惯。

总体来说，三年级学生在《动物明星》这一章节的学习中，既有潜力也有挑战。我会根据他们的实际情况，设计合适的教学活动，确保每个学生都能在美术学习中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版《动物明星》教材，以便他们跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与动物相关的图片，包括不同种类的动物形象和生活场景，以及一些简单的动物解剖图，帮助学生更好地理解动物的特征。

3.实验器材：准备各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，确保学生能够亲手实践。

4.教室布置：设置一个展示区，用于展示学生的作品，营造一个积极的学习氛围。同时，安排一些小组讨论区域，方便学生之间交流学习心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发送《动物明星》相关的PPT和视频，让学生提前了解不同动物的图片和习性，激发他们的兴趣。

设计预习问题：我会提出如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”等问题，引导学生思考动物的特点和它们在人们心中的地位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会根据预习任务阅读资料，对动物有初步的认识。

思考预习问题：学生们会围绕问题进行思考，记录下自己对动物的理解和兴趣点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资料的共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于动物的小故事开始，比如《龟兔赛跑》，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会讲解动物的基本特征，如外形、颜色、习性等，并结合课本中的图片进行讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生们会认真听讲，并对动物的特征进行思考。

参与课堂活动：学生们会积极参与到描绘动物特征的活动中，如用彩色卡纸制作动物面具。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物的基本特征。

实践活动法：通过制作动物面具等活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物的特征，掌握描绘动物的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一个课后作业，让学生回家后画一幅自己喜欢的动物，并写下它的特点。

提供拓展资源：我会推荐一些关于动物的书籍和网站，让学生可以进一步了解动物世界。

学生活动：

完成作业：学生们会根据作业要求，完成自己的动物画作。

拓展学习：学生们会利用我提供的资源，进行进一步的拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，让学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提升他们的知识广度和深度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《动物明星》这一章节的教学内容主要围绕动物的多样性和特点展开。以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

（1）动物科普书籍：可