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2023六年级英语下册Unit6AninterestingcountryPeriod2教学实录译林牛津版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过学习“2023六年级英语下册Unit6AninterestingcountryPeriod2”这一内容,帮助学生掌握关于旅游景点的英语表达,提高学生的口语交际能力。通过实际情境的创设,引导学生运用所学知识进行对话练习,培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力,通过实际对话练习,提高学生运用英语进行交际的能力。
2.增强学生的文化意识,引导学生了解不同国家的风土人情,拓展国际视野。
3.培养学生的思维品质,通过讨论和分享,提升学生的分析问题和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语词汇和语法知识,能够进行简单的日常对话。在本单元之前,学生已经学习了关于不同国家的英语表达,具备一定的背景知识。
2.学生对英语学习兴趣较高,尤其是对英语国家的文化感兴趣。学生的学习能力较强,能够通过自主学习掌握新知识。学习风格上,部分学生偏好通过视觉辅助学习,如图片和视频,而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动学习。
3.学生在运用英语描述旅游景点时可能遇到困难,如词汇量不足、缺乏实际情境下的运用经验等。此外,学生在表达自己的观点和进行交流时可能会遇到语法和词汇搭配的问题。对于一些学生来说,可能还需要克服语言表达不流利、缺乏自信等挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《2023六年级英语下册Unit6Aninterestingcountry》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如世界地图、旅游景点图片和介绍视频。
3.教学工具:准备白板或投影仪,以便展示教学内容和多媒体资源。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,确保学生能够舒适地进行小组活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生预习关于旅游景点的基本英语词汇和描述。
设计预习问题:围绕“如何用英语介绍一个有趣的国家”,设计问题如“你最喜欢的国家是哪里?为什么?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读关于旅游景点介绍的英语资料,学习相关词汇和句型。
思考预习问题:学生针对预习问题,思考如何用英语介绍自己国家的旅游景点。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示世界地图和旅游景点图片,引出“Aninterestingcountry”这一主题,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:讲解如何用英语描述旅游景点,包括景点名称、特色、历史等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生用英语介绍自己国家的旅游景点。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学知识应用到实际中。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,用英语介绍自己的国家。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师详细讲解旅游景点介绍的英语表达。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中运用所学知识。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生用英语写一篇关于自己国家的旅游景点的短文。
提供拓展资源:推荐一些关于世界旅游景点的英语网站和书籍,供学生课后阅读。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:学生利用老师推荐的资源,进行进一步的学习。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,巩固和扩展知识。
反思总结法:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
本节课的重点是让学生掌握旅游景点介绍的英语表达,难点在于如何将这些表达应用到实际对话中。通过课前预习、课中实践和课后拓展,帮助学生逐步克服难点,提高英语口语表达能力。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《世界旅游指南》:这本书提供了一系列关于世界各地的旅游景点的详细介绍,包括历史背景、文化特色、旅游建议等。学生可以通过阅读这本书,了解不同国家的旅游景点,并学习如何用英语进行描述。
-《环球旅行家的故事》:这是一本关于旅行家们探索世界的故事集,通过阅读这些故事,
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