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中级汉语综合课《爬山与健康》教学设计

摘要

综合课是对外汉语教学的核心、主干课程，旨在全方位培养学生的听、说、读、写等

语言技能。通过综合课的学习，学生的语言能力将得到全面提升，从而能够更好地了解中

国文化和社会风貌。因此，综合课不仅是学习汉语的基础课程，更是学生进一步掌握和应

用汉语的关键课程。其中，中级阶段是学生从初级阶段向高级阶段过渡的重要阶段，这个

阶段不仅是夯实基础、提升能力的黄金期，也是学生逐步深入学习汉语的关键阶段，因此

中级汉语综合课对于汉语教学十分重要。作为对外汉语教师，若想在教学中取得良好的教

学效果，就必须在授课前做好课程的教学设计。这是因为通过科学合理的教学设计，教师

可以有效地利用教学时间，合理安排教学内容和活动，从而提高教学的效率和质量。

本文将结合自身实习教学实践，采用文献研究、问卷调查等方法，以建构主义、人本

主义、行为主义学习理论为依托，遵循学生为中心、精讲多练、实用性和趣味性相结合、

语言和文化相结合的原则，以河南大学2021级本科班的学生为研究对象，选取《新阶梯·中

级汉语教程（上）》第二课《爬山与健康》一文作为教学素材，制定科学全面的教学设计

方案,希望可以为对外汉语中级综合课的具体教学提供一些参考。

本文分为4个章节，具体内容如下：

第1章：绪论。首先介绍了本文选题的背景和意义，通过收集整理相关文献，对前人

在教学设计和综合课方面的研究现状进行了梳理，并在此基础上确定了研究方法。

第2章：教学设计的理论依据及原则。对教学的理论依据和原则进行深入分析，为本

次教学设计提供了坚实的理论基础，从而为教学实践提供了有效的指导。

第3章：中级汉语综合课《爬山与健康》教学设计方案。在分析了教学设计的相关要

素后，结合教材内容，从教学的目标、内容、重难点等方面制定出一套完整的教学流程。

第4章：教学评估和反思。结合课堂观察和实习指导老师的建议，对教学效果和学习

效果进行评估，分析本次教学设计的优势和不足，并提出了相关建议。

关键词：中级汉语综合课；《爬山与健康》；教学设计

III

TEACHINGDESIGNFORINTERMEDIATE

CHINESECOMPREHENSIVECOURSE

MOUNTAINCLIMBINGANDHEALTH

ABSTRACT

ThecomprehensivecourseisthecoreandmaincourseofteachingChineseasaforeign

language,aimingtocultivatestudentslanguageskillssuchaslistening,speaking,reading,and

writinginallaspects.Throughthestudyofthecomprehensivecourse,studentslanguage

abilitieswillbecomprehensivelyimproved,sothattheycanbetterunderstandChineseculture

andsociallandscape.Therefore,thecomprehensivecourseisnotonlyabasiccourseforlearning

Chinese,butalsoakeycourseforstudentstofurthermasterandapplyChinese.Amongthem,

theintermediatestageisanimportantstageforstudentstotransitionfromtheprimarystageto

theadvancedstage.Thisstageisnotonlyagoldenperiodforconsolidatingfoundationand

improvingability,