【西方文论】第4讲 新批评学习资料.ppt

第四讲英美新批评

一、概况（一）“新批评派”界定：新批评是英美现代文学批评中最有影响的批评流派之一，它于20世纪20年代在英国发端，30年代在美国形成，并于40、50年代在美国文学评论中取得主导地位，成为英美诗歌批评的范式。英美新批评的文学研究活动几乎长达40年，影响极其深远。韦勒克：新批评“这群人物远远不是一路”，他们都有“与这个假想中的批评同盟大相径庭的言论，并且表明他们所持的是往往分歧很大甚至矛盾的理论学说。”相同或相似点：更关注从语义层面研究文学。（二）主要发展阶段第一阶段：1915年～1930年，新批评的发轫期。提出了不同的文学见解，是新批评对理论基础的探索。第二阶段：1930年～1945年，新批评的形成发展期。逐步形成较为集中的文学理论和批评主张。学术主导地位开始确立。第三阶段：1945年～1957年，新批评的鼎盛时代。（三）主要代表人物1、奠基者T.S.Eliot，1888-1965英国20世纪影响最大的诗人。生于美国，1927年加入英国籍。1948获诺贝尔文学奖。代表作《荒原》（1922）、《四个四重奏》。在《传统与个人才能》（1917）一文中，提出“非个人化理论”，强调批评应该从作家转向作品,从诗人转向诗本身。这一论点构成了新批评文论的基石。I.A.Richards，1893-1980英国文艺理论家，批评家和诗人。任教于剑桥大学，美国的哈佛大学，1930年曾在清华大学讲学。《文学批评原理》（1924）他引进语义学的方法使人们把注意力移向语言，为新批评提供方法论基础。W.Empson，1906-19842、中坚力量南方批评学派：兰色姆及其弟子JohnCroweRansom兰色姆1888-1974“本体批评”耶鲁集团RenéWellek雷内·韦勒克（1903-1995）倡导“内部研究”（四）代表作一览I.ARichards:

PrinciplesofLiteraryCriticism(1924)

PracticalCriticism:AsturdyofLiteraryJudgment.(1929)

T.S.Eliot:

“TraditionandtheIndividualTalent.”(1917)

CleanthBrooks:

“TheLanguageofParadox”(1942)

TheWell-wroughtUrn.(1947)

UnderstandingPoetry.(1938,withRobertPennWarren)

UnderstandingFiction.(1943,withRobertPennWarren)

UnderstandingDrama(1945,withRobertB.Heilman)W.K.Wimsatt:

TheVerbalIcon(1954)

“TheIntentionalFallacy”(1946,withM.C.Beardsley)

“TheAffectivefallacy”(1949,withM.C.Beardsley)R.Wéllek:

TheoryofLiterature(1949,withAustinWarren)

HistoryofModernCriticism1750-1950(1986)二、新批评的主要理论主张文学文体具有其独特性，即审美特性，这种独特性使它区别于其它文体。作为审美现象，文学是自主、自足、自律的存在（autonomous,self-governing）文学的意义与作者生平、时代、历史、哲学等外部因素无关。文学批评应该着眼于文学作品内部的语言、结构、修辞等。奠基期的具体理论（一）T.S.艾略特的理论主张1、《传统与个人天赋》（1917）“一个艺术家的前进历程是不断地牺牲自己，不断地消灭自己的个性的历程”。“艺术家愈是完美，他本身中，感受的人和创造的心灵愈是完全地分开”。“诗人没有什么个性可以表现，只有一个特殊的工具，只是工具，不是个性”。“诗歌不是放纵感情，而是逃避感情，不是表现个性，而是逃避个性”。2、《玄学派诗人》（1921）反对浪漫主义的感情宣泄，提倡“感性”和“理性”有机结合。认为莎士比亚时期的戏剧和17世纪的玄学派诗歌是“思维感性化”的范例。然而从弥尔顿开始，英国文学就发生了理性和感性的分离，造成了一种“感性脱节”。反对