六年级思想品德下册 丰富多彩的节日第二课时教学设计 泰山版.docxVIP

六年级思想品德下册丰富多彩的节日第二课时教学设计泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级思想品德下册丰富多彩的节日第二课时教学设计泰山版

课程基本信息

1.课程名称：六年级思想品德下册《丰富多彩的节日》第二课时教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《丰富多彩的节日》的第二课时啦！??这节课，我们将一起探索更多有趣的传统节日，感受节日的魅力和传统文化的底蕴。让我们一起开启这段美好的学习旅程吧！??

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生们已经对我国的传统节日有一定的了解，比如春节、中秋节、端午节等。他们可能已经知道一些节日的来历、习俗和相关的文化故事。但在深入理解节日背后的历史意义和文化内涵方面，还需要进一步的引导和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对节日文化有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、图片和活动来学习。在学习能力上，他们具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够参与讨论和表达自己的观点。在学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对一些节日的历史背景和深层文化内涵理解不够深入；二是由于生活经验的限制，对某些节日习俗的体验不足，导致难以全面理解节日文化；三是面对多样的节日文化，学生可能难以形成自己的文化认同感和自豪感。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提升学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如节日装饰品、传统食品模型）、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：网络资源链接（如节日文化相关的视频、图片库）

-教学手段：PPT课件、故事卡片、小组讨论、角色扮演、手工制作活动

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我国有哪些传统节日吗？这些节日都有哪些习俗呢？今天，我们就来继续探索《丰富多彩的节日》这一主题，看看还有哪些有趣的节日等着我们去发现！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们一起了解了春节的来历和习俗，同学们还记得吗？现在，让我们来个小测试，看看谁的记忆力最好！

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.今天我们要学习的是端午节。端午节是我国一个非常重要的传统节日，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

b.端午节的来历有很多说法，其中之一是为了纪念伟大的诗人屈原。屈原投江自尽，人们为了纪念他，就在每年的五月初五这一天，举行赛龙舟、吃粽子等活动。

c.我们来了解一下端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。

2.举例说明：

a.通过观看视频，让我们更直观地了解端午节的庆祝活动。

b.以屈原的故事为例，让学生感受端午节的文化内涵。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，讨论并分享自己家乡的端午节习俗。

b.教师引导学生思考：端午节有哪些意义？我们应该如何传承和弘扬这一传统文化？

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生动手制作一个简单的粽子模型，加深对端午节习俗的理解。

b.学生分组进行赛龙舟游戏，体验传统节日的乐趣。

2.教师指导：

a.教师巡视各小组，观察学生的制作过程，给予必要的指导。

b.教师组织学生分享自己的制作心得，引导学生总结端午节的意义。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生展示自己制作的粽子模型，分享家乡的端午节习俗。

2.教师总结本节课的主要内容，强调端午节的文化内涵和传承意义。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师提问：今天我们学习了哪些内容？同学们有什么收获？

2.学生回答，教师进行总结，强调传统文化的重要性。

六、课后作业

1.请同学们回家后，向家人询问家乡的端午节习俗，并记录下来。

2.准备一份关于端午节的手抄报，下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日历史资料：收集关于端午节的历史文献、故事传说、历史人物的相关资料，如《楚辞》中关于屈原的篇章，以及历代文人墨客对端午节的描述。

-节日习俗图片：搜集不同地区端午节习俗的图片，如赛龙舟、包粽子、挂艾草、佩香囊等，让学生通过视觉感受节日氛围。

-传统食品制作教程：提供粽子的制作方法、食材选择等，让学生了解传统食品的制作过程。

-节日歌曲和舞蹈：介绍与端午节相关的歌曲和舞蹈，如《端午节》、《赛龙舟》等，让学生在音乐和舞蹈中感受节日的快乐。

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