主题一：自然之美 第2课《 重回侏罗纪——寻踪自贡恐龙博物馆》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题一：自然之美第2课《重回侏罗纪——寻踪自贡恐龙博物馆》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一：自然之美第2课《重回侏罗纪——寻踪自贡恐龙博物馆》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

教材分析

主题一：自然之美第2课《重回侏罗纪——寻踪自贡恐龙博物馆》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动。本课结合川教版四年级上册综合实践活动教材，引导学生通过实地参观自贡恐龙博物馆，了解恐龙的历史和生物多样性，培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作和知识拓展，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生对自然科学的兴趣，提升学生的观察能力和动手实践能力，增强学生的文化自信和民族自豪感。通过参观自贡恐龙博物馆，学生能够学会尊重生命、保护自然，培养科学探究精神和团队合作意识，为形成终身学习的基础素养奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：恐龙的历史知识，包括恐龙的分类、生活习性、灭绝原因等。

-举例：引导学生识别恐龙化石的种类，理解恐龙在不同地质时期的分布情况，以及恐龙与植物、其他动物的共生关系。

2.教学难点

-难点内容一：恐龙化石的形成过程及研究方法。

-举例：学生可能难以理解化石的形成是一个漫长的地质过程，以及科学家如何通过化石来推测恐龙的生存状态。

-难点内容二：恐龙灭绝的原因及对现代生态的影响。

-举例：学生需要理解板块构造学说、小行星撞击等自然事件对恐龙灭绝的影响，以及这些事件对地球生态系统的影响。

-难点内容三：恐龙与现代生物的关系。

-举例：学生可能难以理解恐龙与现存生物之间的进化联系，例如鸟类与恐龙的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示恐龙图片和视频，直观地介绍恐龙的种类和习性。

2.组织学生进行小组讨论，分享对恐龙灭绝原因的个人见解，培养批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演恐龙学家，模拟化石挖掘和研究的场景，提高实践操作能力。

4.利用互动游戏，如“恐龙知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

5.结合实地参观自贡恐龙博物馆，引导学生亲身体验，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看恐龙科普视频，了解恐龙的基本特征。

设计预习问题：围绕恐龙博物馆的主题，设计问题如“恐龙是如何分类的？”、“恐龙灭绝的原因有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读恐龙科普资料，理解恐龙的基本特征和分类。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解恐龙博物馆的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放恐龙主题的动画片片段，引出恐龙博物馆的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解恐龙的分类、生活习性、灭绝原因等知识点，结合恐龙化石的图片和模型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问，并组织参观恐龙博物馆的模拟活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么恐龙会灭绝？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和模拟参观活动，体验恐龙知识的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解恐龙的知识点。

实践活动法：通过模拟参观活动，让学生在实践中掌握恐龙知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解恐龙的知识点，掌握恐龙的基本特征。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于恐龙灭绝原因的作文，要求学生结合所学知识进行思考和表达。

提供拓展资源：推荐恐龙相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：