《4 快乐玉米人》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版.docxVIP

《4快乐玉米人》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《快乐玉米人》的世界。这节课，我们不仅要把课本上的知识学得透透的，还要用我们的双手和创意，把玉米变成一个个可爱的玉米人。想象一下，我们的小手一挥，玉米就变成了一个个活灵活现的小精灵，那得多有趣啊！所以，这节课，我们不仅要动脑，还要动手，让我们的实践活动变得丰富多彩。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标

在这个《快乐玉米人》的综合实践活动里，我们旨在培养学生的动手实践能力、审美创造力和团队合作精神。通过亲手制作玉米人，孩子们将学习到基本的造型设计技巧，提升艺术感知和审美评价能力。同时，小组合作的过程也将锻炼他们的沟通协调和问题解决能力，让每一个孩子都能在活动中体验到创造的乐趣和团队的力量。

重点难点及解决办法

重点：1.玉米人造型设计；2.制作过程中的创意发挥。

难点：1.玉米人各部分的比例协调；2.创意素材的合理运用。

解决办法：

1.重点：通过展示优秀作品，引导学生观察和思考，激发他们的设计灵感。同时，分步骤讲解造型设计的基本原则，如对称、平衡等。

2.难点：组织学生进行小组讨论，共同探讨如何根据玉米的形状特点进行创意设计。对于比例协调问题，可以现场示范，强调观察和调整的重要性。创意素材的运用，鼓励学生发挥想象力，结合日常生活经验，寻找独特且实用的材料。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《快乐玉米人》相关的活动手册，内有制作指南和设计灵感。

2.辅助材料：搜集玉米生长图片、玉米人创意设计案例图片，以及玉米相关知识视频，以激发学生的兴趣。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工制作工具，确保安全使用。

4.教室布置：设置小组工作区，提供桌椅和必要的创作空间，营造轻松的创作氛围。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起走进一个神奇的世界——玉米的世界。你们知道玉米除了能吃，还能做什么呢？没错，今天我们就来试试把玉米变成一个有趣的朋友——玉米人。请大家准备好你们的创意和好奇心，让我们开始这趟奇妙之旅吧！

【环节一：玉米知识大探秘】

（老师）同学们，我们先来了解一下玉米。你们知道玉米是怎么来的吗？它有什么样的生长过程呢？（学生回答）很好，那接下来请看这个视频，看看玉米是如何从一颗小小的种子长成高高的玉米杆的。（播放玉米生长视频）

【环节二：玉米人造型设计】

（老师）现在，我们已经了解了玉米的生长过程，接下来我们要设计自己的玉米人。请你们先想象一下，你心中的玉米人是什么样的？他有什么特点？是可爱、搞笑，还是帅气呢？（学生讨论）

（老师）现在，请你们拿出活动手册，开始你的设计吧。在设计过程中，要注意以下几点：

1.玉米人的头部：可以用玉米的顶部来设计，也可以添加其他装饰。

2.玉米人的身体：可以用玉米杆来代替，注意要保持身体的比例协调。

3.玉米人的手脚：可以用玉米叶或者其他材料来制作。

4.玉米人的表情：可以设计成开心、悲伤或者搞笑的表情。

【环节三：创意制作，小组合作】

（老师）同学们，现在你们已经完成了设计，接下来是制作环节。请你们分组进行制作，每个小组都要用心完成自己的玉米人。

（老师）在制作过程中，请你们注意以下几点：

1.安全第一，使用剪刀、胶水等工具时，要小心操作。

2.各个小组要相互帮助，共同完成玉米人的制作。

3.可以发挥你们的创意，为玉米人添加一些特别的装饰。

【环节四：展示与评价】

（老师）现在，请各个小组展示你们的玉米人。请大家为其他小组的作品提出你们的评价和建议。

（老师）在评价过程中，我们可以从以下几个方面进行：

1.设计创意：玉米人的设计是否独特、有趣。

2.制作技巧：玉米人的制作是否精细、用心。

3.小组合作：小组成员之间的合作是否默契、有效。

【环节五：总结与反思】

（老师）同学们，今天的课程就要结束了。在这节课中，我们不仅学会了如何制作玉米人，还了解了玉米的生长过程。请大家思考一下，今天我们学到了什么？你们在制作过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

（学生分享）...

（老师）非常好，同学们都收获满满。今天的课程，我们不仅提高了自己的动手实践能力，还锻炼了我们的创意思维和团队合作精神。希望你们在今后的日子里，继续发挥自己的想象力，创造出更多美好的作品。下课！

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**玉米的营养价值与种植知识**

-提供拓展阅读材料：《玉米的营养价值与种植技术》。这本书详细介绍了玉米的营养成分、种植方法以及如何在不同地区种植玉米。鼓励学生通过阅读了解玉米对人体的益处，以及农业种植的基本知识。