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第九课纠纷的多元解决方式第二框解析三大诉讼
诉讼及其特点议题一
面对侵犯肖像权的事实,葛优是如何维权的?
一、诉讼及其特点1.诉讼的含义及地位(1)含义:诉讼又称“打官司”,就是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。(2)地位:在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。人民调解是维护社会稳定的“第一道防线”
一、诉讼及其特点2.诉讼的特点人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的以国家强制力为后盾人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷人民法院代表国家行使审判权公权性程序性强制性终局性
一、诉讼及其特点3.诉讼法的含义及类型(1)含义:用于调整诉讼法律关系,规范诉讼活动与程序的法律。针对不同的诉讼类型,我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。⑵类型:
[实体法程序法指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。指规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。注意:刑事诉讼法就是刑法,民事诉讼法就是民法。对吗?一、诉讼及其特点
1、诉讼是民间一种非常重要的纠纷解决方式。()诉讼是以国家强制力为后盾,由人民法院代表国家行使审判权来解决纠纷的一种方式,非民间解决机制。2、诉讼是维护社会稳定的“第一道防线”。()诉讼是正义的“最后一道防线”,在多元化解决体系中,诉讼处于主导性地位,是解决纠纷的重要途径和最后途径。××【观点辨析】3、刑事诉讼法就是刑法,民事诉讼法就是民法。()×4、诉讼法是一部程序法,是用来规范诉讼活动和程序的法律。()5、诉讼意味着对国家意志及其法律权威性的接受和服从。()√√
诉讼的主要类型议题二
【思考】诉讼有哪些主要类型?
二、诉讼的主要类型1.类型:诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。姚燕燕老师状告教育局不作为江歌妈妈诉刘暖曦生命权纠纷浙江杭州市检察院对杀妻案犯罪嫌疑人许国利提起公诉
2.区别:在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面,均存在显著差异。最主要区别在于诉讼目的和提起诉讼的主体不同。二、诉讼的主要类型
2.主要区别----诉讼目的+提起诉讼的主体:(1)民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷;双方当事人均可提起。(民告民)(2)行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题;主要由行政相对人提起,行政机关始终处于被告地位。(民告官)江歌妈妈诉刘暖曦、葛优诉网易姚燕燕老师诉教育局行政相对人:是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人,即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。二、诉讼的主要类型
强化练习龙港市是我国首例“民告官”案件的发源地。当今,该市正探索走出一条关于行政诉讼多元化解、实质性化解的新路子。截至2022年10月,该市行政诉讼案件收案数呈现下降势。下列纠纷适用于行政诉讼的是(???)A.郭某因所购车辆存在质量问题与4S店发生的纠纷B.李某与其所在单位就劳动报酬发生的纠纷C.张某因在小区门口违章停车被交警处罚不服D.王某因发布诋毁戍边英雄官兵的言论被提起公诉C
三、诉讼的类型2.主要区别----诉讼目的+提起诉讼的主体:(3)刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处什么刑罚的问题;刑事案件除自诉案件由自诉人提起自诉外,均由人民检察院提起公诉。自诉:是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。(民告民)公诉:是指人民检察院依照相关法律规定,代表国家追究被告人的刑事责任,向人民法院提起的诉讼。(官告民)杭州市检察院诉许国利故意杀人罪
想一想:刑事诉讼过程中,犯罪嫌疑人被判刑了,犯罪嫌疑人对被害人财产、或国家财产、集体财产造成的损害还能得到法律维护吗?在刑事诉讼的过程中,被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的,有权提起附带民事诉讼。如果是国家财产、集体财产遭受损失的,人民检察院在提起公诉的时候,可以提起附带民事诉讼。由于这种损害赔偿的诉讼请求是在刑事诉讼中提出并附带解决的,因此称作刑事附带民事诉讼。相关链接牢要坐+钱要赔
【知识拓展】区分三种诉讼区别民事诉讼行政诉讼刑事诉讼性质诉讼目的诉讼主体举证原则适用法律刑事案件民事案件行政案件主要适用民法典和民事诉讼法主要适用行政法律、法规和行政诉讼法主要适用刑法和刑事诉讼法谁主张权利谁负有举证责任行政机关负有举证责任公诉案件由检察院举证,自诉案件由自诉人举证。解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷(民告民)解决国家行政机关实施的行政行
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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