五年级上美术教学设计（D）-重复的形-苏少版.docx

五年级上美术教学设计（D）-重复的形-苏少版

授课内容

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授课时间

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，探索“重复的形”这个奇妙主题。我呢，希望大家通过这节课，不仅学会如何观察和发现生活中的重复美，还能用自己的画笔，将这种美表现出来。我们将会一起欣赏课本中的作品，感受艺术家的巧思，然后动手实践，创作出属于自己的重复图形作品。这个过程，就像是一场寻找美的冒险，期待你们在画布上留下独特的印记哦！??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握重复形的基本概念，包括其构成元素和规律。

②能够识别和分析生活中常见的重复形，如自然界的图案、建筑中的几何形状等。

③学会运用不同的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个人特色的重复形作品。

2.教学难点，

①学生如何将抽象的“重复”概念转化为具体的视觉图像。

②如何引导学生观察和发现生活中不常见的重复形，提高他们的观察能力。

③学生在创作过程中，如何克服绘画技巧和色彩搭配的困难，提升他们的审美和创造能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解重复形的定义和特点。

2.案例分析法：展示课本中的优秀作品，引导学生分析其重复形的构成和美感。

3.实践操作法：鼓励学生动手实践，通过绘画练习，加深对重复形的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示重复形的案例，直观展示重复形的多样性和美感。

2.教学软件辅助：使用绘图软件，让学生在电脑上尝试创作重复形图案，提高操作技能。

3.现场指导：在学生创作过程中，教师现场指导，及时纠正错误，激发创作灵感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意过，生活中很多事物都是由重复的形状组成的呢？比如，树叶的脉络、花朵的花瓣，甚至是我们熟悉的几何图形，它们都藏着重复的美。今天，我们就来探索这个有趣的“重复的形”。

-回顾旧知：还记得我们在上节课学过的颜色搭配吗？今天我们要用颜色和形状来创造更多的美。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们要明确什么是“重复的形”。简单来说，就是将一个形状或图案重复出现，形成有规律的画面。接下来，我会给大家展示一些例子，帮助大家更好地理解。

-举例说明：我会展示课本中的几幅作品，让学生们观察和分析这些作品中重复形的构成和特点。

-互动探究：我会提出问题，让学生们思考并讨论，比如：“你们能从这幅画中找出几种重复的形？”或者“你们觉得这些重复的形给画面带来了什么样的感觉？”

3.工具与材料准备（约5分钟）

-学生活动：我会让学生们准备绘画工具和材料，比如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

-教师指导：确保每个学生都准备好所需的材料，并提醒他们保持桌面整洁。

4.绘画实践（约30分钟）

-学生活动：在画纸上，学生们可以尝试自己创作重复形的图案。我会提供一些基础图案供他们参考，同时鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的重复形。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡视课堂，观察他们的创作情况，并给予个别指导。我会注意引导学生注意线条的流畅性、色彩的搭配以及图案的平衡。

5.交流分享（约10分钟）

-学生活动：完成作品后，我会邀请学生们分享自己的作品，并说明自己是如何设计重复形的。

-教师指导：在分享环节，我会鼓励学生们互相欣赏，提出建设性的意见，并给予积极的反馈。

6.课堂总结（约5分钟）

-讲解总结：我会简要回顾本节课的主要内容，强调重复形在艺术创作中的重要性。

-学生活动：让学生们反思自己在本节课中学到了什么，有哪些收获。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生们在家中继续创作重复形作品，并尝试将其应用到日常生活中。

-教师指导：提醒学生们在完成作业时，注意安全，并鼓励他们与家人分享自己的创作过程。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解“重复的形”这一概念，知道它是如何通过重复相同的形状或图案来形成有规律的视觉效果的。

-学生能够识别和分析课本中以及生活中常见的重复形，如自然界的纹理、建筑的设计等。

-学生能够描述和解释重复形在艺术作品中的作用，以及它们如何影响观者的感受。

2.技能提升：

-学生在绘画实践中，能够运用不同的绘画技巧来创作重复形图案，如线条、色彩、构图等。

-学生能够运用色彩搭配的基本原则，创作出既和谐又具有视觉冲击力的重复形作品。

-学生在创作过程中，提高了观察力和分析能力，能够从日常生活中发现和提取重复形的元素。

3.创造力发展：

-学生通过本节课的学习，激发了创造力和想象力，能够独立设计出新颖的重复形图案。