Module 10 Unit 1 That is my father.Period 1 （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module10Unit1Thatismyfather.Period1（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit1Thatismyfather.

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月26日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提高学生运用英语进行交流的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握描述家庭成员的词汇和句型，增强语言表达的准确性。同时，注重培养学生观察、思维和解决问题的能力，提高学生的跨文化交际意识，促进学生形成积极向上的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在英语学习上已有一定的基础，他们已经接触并掌握了基本的英语字母、简单的单词和简单的日常用语。在之前的学习中，他们可能已经学习了家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆。在学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于直观、生动、有趣的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对某些家庭成员的英文表达记忆不牢固；在描述家庭成员时，词汇量不足，无法准确表达；在句子结构上，可能存在主谓不一致、时态使用错误等问题。此外，由于年龄特点，部分学生可能在课堂参与度上有所不足，需要教师给予更多的关注和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭成员关系图和与主题相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示家庭成员的英文单词，以及磁带或多媒体设备播放相关音频材料。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小黑板用于书写句子，以及足够的空间进行角色扮演活动。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示家庭图片，引导学生用英语描述家庭成员。

-提问：“Canyoushowmeyourfamily?”引导学生思考并回答。

-通过游戏“Simonsays”复习家庭成员的英文单词，活跃课堂气氛。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）呈现新单词和句型

-展示“father”的图片，引导学生说出单词并拼读。

-教授句型“Thatismyfather.”，并示范发音和用法。

（2）巩固新单词和句型

-学生跟读新单词和句型，教师纠正发音。

-分组练习，学生用新句型描述自己的家庭成员。

（3）拓展相关词汇

-引导学生思考并说出其他家庭成员的英文单词，如“mother”、“sister”、“brother”等。

-教授相关词汇的用法，如“mymotherisateacher”等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-学生分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。

-其他学生根据角色扮演的内容，用新学的句型提问和回答。

（2）画家庭画

-学生用彩色卡片画出自己的家庭，并贴在黑板上。

-其他学生根据画中的家庭成员，用英语描述。

（3）家庭调查

-学生回家后，调查自己家庭成员的职业，并用英语记录下来。

-下一节课分享调查结果，用新学的句型进行描述。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）家庭成员的职业

-学生讨论自己家庭成员的职业，如“myfatherisadoctor”。

-教师引导学生用新学的句型描述家庭成员的职业。

（2）家庭活动

-学生讨论自己家庭喜欢的活动，如“weliketoplaygamestogether”。

-教师引导学生用新学的句型描述家庭活动。

（3）家庭关系

-学生讨论自己家庭成员之间的关系，如“mymotherandIloveeachotherverymuch”。

-教师引导学生用新学的句型描述家庭关系。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，包括家庭成员的英文单词、句型和相关词汇。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，与家人进行英语交流。

-强调本节课的重难点，如家庭成员的英文单词和句型的正确运用。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果