2024-2025学年高中物理 第三章 万有引力定律 2 万有引力定律教学实录3 教科版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第三章万有引力定律2万有引力定律教学实录3教科版必修2

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升科学思维，通过探究万有引力定律，培养学生的逻辑推理和模型构建能力。

2.强化科学探究，通过实验和数据分析，培养学生提出假设、设计实验、收集和分析数据的能力。

3.增强科学态度与责任，使学生理解自然规律的重要性，培养对科学探索的敬畏和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备基础的物理知识，包括牛顿运动定律、力的合成与分解等。然而，对于万有引力定律的理解可能较为浅显，尚未深入到引力的本质及其数学表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对物理学科普遍抱有好奇心，但兴趣点可能因个体差异而异。部分学生可能对宇宙、天体运动等话题特别感兴趣。学习能力方面，学生的数学基础参差不齐，对数学公式的推导和应用能力有待提高。学习风格上，有的学生偏好通过实验和直观演示来理解概念，而有的学生则更倾向于通过逻辑推理和抽象思维来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习万有引力定律时，学生可能会遇到以下困难：一是理解引力作为一种长程力与距离的关系；二是掌握万有引力常数的概念及其在公式中的应用；三是将万有引力定律应用于实际问题的解题能力。此外，对于数学基础较弱的学生，公式的推导和理解可能会成为学习中的障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理》教科版必修2教材。

2.辅助材料：准备与万有引力定律相关的图片、图表和天体运动视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于演示万有引力效应的模型或实验装置，如弹簧秤、地球模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以方便学生进行小组实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万有引力定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万有引力吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些关于地球引力作用下的物体运动图片或视频片段，让学生初步感受万有引力的魅力或特点。

简短介绍万有引力定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万有引力定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万有引力定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万有引力定律的定义，包括其公式和基本假设。

详细介绍万有引力定律的组成部分，如质量、距离和引力常数，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万有引力定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万有引力定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的万有引力定律案例进行分析，如地球对卫星的引力、行星运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万有引力定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万有引力定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万有引力定律相关的主题进行深入讨论，如“如何计算两物体之间的引力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万有引力定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万有引力定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万有引力定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用万有引力定律。

7.布置课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一道关于万有引力定律的应用题，并撰写一篇简短的报告，总结本节课所学内容，并表达对万有引力定律的理解和感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宇宙简史》：作者史蒂芬·霍金在这本书中深入浅出地介绍了宇宙的起源、发展和终结，包括万有引力在宇宙中的作用，适合对宇宙学和引力有兴趣的学生阅读。

-《万有引力与航天》：这本书详细介绍了万有引力定律在航天领域的应用，包括卫星轨道、航天器发射等，对于希望了解物理学在工程实践中应用的学生非常