《0～3岁婴幼儿游戏设计与指导》教案 第7课 学会对0～3岁婴幼儿游戏进行评价.pdfVIP

课题学会对0～3岁婴幼儿游戏进行评价

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）学会0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵、原则和标准

教学目标（2）能够通过观察婴幼儿在游戏中的表现来判断游戏设计是否合理

素质目标：

提升观察能力，提高专业素质

教学重点：0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵、原则和标准

教学重难点

教学难点：0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵、原则和标准

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（35min）

教学设计

第2节课：实践活动（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述案例（详见教材），并提问：通过案例导入的

方法，引出将要讲解

案例导入如果让你以李老师的观察记录为基础对此次游戏进行评价，你会从哪些方面入手？

的知识点，引发学生

（8min）【学生】聆听、思考、回答问题的思考，激发学生的

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：学会对0～3岁婴幼儿游戏进行评价学习兴趣

【教师】讲解0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵、0～3岁婴幼儿游戏评价的作用、0～

3岁婴幼儿游戏评价的原则、0～3岁婴幼儿游戏评价的标准

一、0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵

婴幼儿游戏评价是教养人根据婴幼儿游戏的情况，在游戏中和游戏后运用一定的

通过教师讲解、观

评价标准，对与婴幼儿游戏相关的游戏环境、游戏质量、游戏效果等进行价值判断的

看微课、课堂互动等

过程。

教学方式，使学生了

传授新知

（1）从广义上理解，婴幼儿游戏评价的内涵包括以下两个方面：一是对婴幼儿游解0～3岁婴幼儿游

（35min）戏开展的适宜性评价；二是对婴幼儿游戏行为本身的评价。戏评价的内涵、作用、

（2）从狭义上理解，婴幼儿游戏评价只是针对婴幼儿游戏本身的评价，主要包括原则与标准等相关

以下两个方