9《玩得真开心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

9《玩得真开心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小朋友们，今天咱们一起继续探索《玩得真开心》的奇妙世界！这节课，我们要把快乐的脚步延伸到户外，去感受大自然带给我们的快乐。想象一下，我们带上小书包，一起去公园或者操场，看看那些五彩斑斓的花朵，听听那些欢快的鸟鸣，感受阳光洒在脸上的温暖。我们要学会珍惜与朋友们一起游戏的时光，让欢笑成为我们友谊的见证。让我们一起，用眼睛发现美，用耳朵倾听乐，用心感受爱！?????????♂?????

二、核心素养目标分析

在《玩得真开心》第二课时中，我们旨在培养一年级学生的以下核心素养：

1.**社会适应能力**：通过户外游戏，学生学会与人合作，增强社交技能，适应集体活动。

2.**审美能力**：引导学生欣赏自然美景，激发对美的感知和创造力。

3.**道德情感**：培养学生珍惜友情，学会感恩他人，体验集体活动的温暖与快乐。

4.**健康意识**：通过户外活动，提高学生对体育锻炼的重视，培养良好的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**明确户外游戏规则**：学生需要理解并遵守户外游戏的基本规则，如轮流、等待、分享等，这些规则是保证游戏顺利进行的关键。

-**体验团队合作**：通过小组游戏，学生要学会与他人合作，共同完成任务，体验团队合作的重要性。

-**观察与表达**：引导学生观察周围的自然环境，并用语言描述自己的感受和发现，提升他们的观察能力和表达能力。

2.教学难点：

-**理解户外游戏的安全意识**：对于一年级学生来说，理解并遵守户外游戏的安全规则是一个难点。例如，如何正确使用滑梯、如何避免碰撞等。

-**克服社交焦虑**：有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与集体游戏，帮助他们克服社交焦虑是教学难点。

-**持续注意力集中**：户外环境可能会分散学生的注意力，如何让他们在游戏中保持专注，是教学中的一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级上册教材，以便于我们共同学习《玩得真开心》这一章节。

2.辅助材料：准备一系列与户外游戏和自然观察相关的图片，以及一些简短的动画视频，帮助学生更好地理解课程内容。

3.教学卡片：制作一些包含户外游戏规则和注意事项的教学卡片，方便学生在活动中进行参考。

4.教室布置：设置一个分组讨论区，放置一些小桌子和小椅子，以便于小组活动；同时，确保教室环境安全，无障碍物。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段欢乐的户外游戏视频，让学生们跟着音乐节奏一起舞动。

-提出问题：同学们，你们喜欢玩什么游戏？在游戏中，你们都遇到过哪些有趣的事情？

-学生分享：邀请几位同学分享他们在户外游戏中的快乐经历。

**讲授新课（15分钟）**

-**核心内容**：户外游戏的重要性及基本规则。

-**讲解方式**：

-**游戏规则**：展示户外游戏规则图卡，讲解轮流、等待、分享等基本规则。

-**安全意识**：强调户外游戏的安全注意事项，如遵守游戏规则、不追逐打闹等。

-**师生互动**：

-**提问**：什么是轮流？为什么要等待？

-**讨论**：在游戏中，如果发生矛盾，我们应该怎么做？

**巩固练习（15分钟）**

-**活动一：模拟游戏**：分组进行模拟户外游戏，让学生在实践中理解和应用规则。

-**用时**：5分钟

-**活动二：角色扮演**：让学生扮演不同角色，如裁判、玩家等，加深对游戏规则的理解。

-**用时**：5分钟

-**讨论反馈**：各小组分享游戏体验，教师点评并总结。

**课堂提问（10分钟）**

-**提问一**：你们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？

-**提问二**：你们觉得户外游戏对你们有什么好处？

-**师生互动**：教师引导学生思考和表达，鼓励学生积极参与讨论。

**核心素养拓展（5分钟）**

-**情感教育**：引导学生体会团队合作的重要性，培养团队精神。

-**道德教育**：强调在游戏中要尊重他人，学会谦让和分享。

-**创新实践**：鼓励学生在游戏中发挥创意，设计新的游戏规则。

**总结环节（5分钟）**

-**回顾**：回顾本节课的学习内容，强调户外游戏的重要性。

-**鼓励**：鼓励学生在日常生活中多参与户外游戏，体验生活的乐趣。

-**作业布置**：布置一份小作业，让学生分享他们最喜欢的户外游戏，并说明为什么。

**用时总计：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**户外游戏历史与文化**：介绍户外游戏在不同文化中的历史，如中国传统游戏、欧洲的民间游