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篮球胸前传接球接高手投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在通过篮球胸前传接球和高手投篮的教学,培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的团队协作能力和身体素质。课程内容与教材紧密相连,注重实践操作,旨在让学生在实际操作中掌握篮球技能,提升运动水平。
二、核心素养目标分析
本节课通过篮球胸前传接球与高手投篮的学习,培养学生坚韧不拔的运动精神,提升学生的团队协作能力,增强规则意识和社会责任感。学生将学会在合作中解决问题,提高自我挑战和自我超越的意识,同时增强对体育文化的理解和尊重。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入高中阶段之前,可能已经接触过篮球运动,对篮球的基本规则和基本动作有所了解。然而,对于胸前传接球和高手投篮这样的技术动作,他们的掌握程度可能参差不齐,部分学生可能已经具备一定的基础,而另一部分学生可能还处于初学阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对篮球运动普遍具有较高兴趣,尤其是在男生中,篮球是一项非常受欢迎的运动。学生的学习能力较强,能够快速理解和模仿动作。他们的学习风格多样,有的学生偏好视觉学习,通过观察示范来学习;有的学生则更倾向于动手实践,通过不断练习来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习胸前传接球和高手投篮时,学生可能会遇到以下困难和挑战:动作协调性不足,导致传球和投篮不准确;力量和速度不够,影响投篮的稳定性和距离;对篮球运动规则的理解不够深入,可能导致比赛中的违规行为。此外,由于技术动作较为复杂,学生可能需要较长时间才能熟练掌握。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有人教版体育与健康必修第一册教材,以便在课堂上跟随教学进度学习。
2.辅助材料:准备篮球运动相关的图片、图表、教学视频,帮助学生更好地理解动作要领。
3.实验器材:准备篮球、计时器、篮球场地等器材,保证学生能够进行实际操作练习。
4.教室布置:设置合理的运动空间,划分练习区域和讨论区域,确保教学活动有序进行。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:提前一周,通过学校在线平台发布关于篮球胸前传接球和高手投篮的预习PPT,要求学生观看相关教学视频,了解动作的基本要领。
设计预习问题:设计如“如何正确握球”、“传球时的用力技巧”等问题,引导学生思考动作细节。
监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,确保大部分学生能够完成预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过阅读PPT和观看视频,初步掌握胸前传接球和高手投篮的基本动作。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题清单提交至微信群,供老师查阅。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习任务,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,提高预习效率。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示篮球比赛精彩瞬间,引出胸前传接球和高手投篮的重要性。
讲解知识点:详细讲解动作要领,强调手型和用力方向。
组织课堂活动:将学生分成小组,进行传接球练习和投篮练习。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,及时给予指导和解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,理解动作细节。
参与课堂活动:学生在小组中积极练习,互相帮助,共同进步。
提问与讨论:学生遇到难题时,主动提问,与同学和老师讨论解决。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生掌握动作理论。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中提高技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生课后练习胸前传接球和高手投篮,记录练习次数和心得体会。
提供拓展资源:推荐篮球技巧书籍和在线教程,供学生进一步学习。
反馈作业情况:对学生的作业进行批改,给出具体建议。
学生活动:
完成作业:学生按照要求完成课后练习,巩固所学技能。
拓展学习:利用推荐的资源,进行更深入的篮球技巧学习。
反思总结:学生对自己的练习过程进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过课后作业,加强学生的自主学习能力。
反思总结法:通过反思,帮助学生总结经验,提高自我认知。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《篮球技巧与训练》作者:李明
内容摘要:本书详细介绍了篮球运动的基本技巧,包括投篮、传球、运球、防守等,并结合实际案例,分析了提高篮球技能的方法和训练策略。
-《篮球运动生理学》作者:张华
内容摘要:本书从生理学角度出发,探讨了篮球运动对人体各系统
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