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Unit12第1课时精品教学设计
课题
1
单元
Unit12Weather
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1.初步掌握四会词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,weather...
2.掌握并熟练运用句型How’stheweather?It’s…
重点
1.初步掌握四会词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,weather...
2.掌握并熟练运用句型How’stheweather?It’s…
难点
掌握并熟练运用句型How’stheweather?It’s…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Freetalk.
师生问好。
2.Let’swatchandsing.
教师播放视频，学生观看跟唱，初步感知天气的词汇，为接下来的学习做好准备。同时活跃课堂气氛。
接着教师出示问题：Whatcanyouhearinsong?学生回忆刚才的歌曲，思考回答问题。
接着教师逐个出示天气的名词形式进行教学。
接着教师出示多一个描述天气的词wind的图片，让学生进行描述。
互相问好。
看视频；唱歌。
看图，思考，回答问题。
用英文问好开课，激活求知欲。
视频歌曲感知新知识。
思考回忆。
天气这种自然现象的吸引。
讲授新课
1.Lookandsay.
教师出示本课的主要的词汇的图片，让学生初步运用新知识进行问答，如教师出示图片，提出问题，引导学生回答，回答之后教学新单词，让学生进行问答熟悉提问天气的句型，完了之后与同桌互相快速互问互答。
2.Playthegame.速读下列单词。
教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。
3.Lookandsay.
教师出示四季图片和挖空式的句型，让学生思考后，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。引出其他四个描述天气的词汇。
4.Playagame.
(1)要求：Iask,youanswer.
(2)给出模式练习。
(3)小组合作练习后，一小组表演时，其他小组观看并评分。
5.Pairwork:小组讨论，对话练习。
6.Homework.
(1)Readwordsandsentencesforthreetimes.
(2)Trytotalkabouttheweatherwithyourpartners.
观察图片，思考，回答问题。
玩游戏。
回忆，思考，连线，回答。
游戏。
小组合作。
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
导入前准备。
词汇巩固。
学以致用，巩固句型。
复习课文，巩固句型。培养语感。
游戏巩固。
培养合作精神。
练习巩固。
小结今天所学的知识，得到进一步巩固。
课堂小结
这节课的教学任务目标是初步掌握四会词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,weather...并掌握并熟练运用句型How’stheweather?It’s…
本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和句型；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉句型，进而可以复述对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit12Weather
如何询问天气及回答。
问：How’stheweather?
答：It’ssunny.
描述天气情况的形容词：
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