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小学教育2019年5月

基于核心素养背景下的小学英语课堂教学策略

肖明

（江西省鹰潭市第九小学江西鹰潭335000）

摘要：伴随着人们对教学理念的深入关注，核心素养教育理念开始被人们所重视，而且能够在提高学生综合能力方面发挥出良好的作

用。小学教学中，英语属于一门重要的科目，需要在核心素养理念指导下展开课堂建设，不断提高学生的综合能力。因此，文中具体探究了

核心素养背景下的小学英语课堂教学策略。

关键词：核心素养小学英语课堂教学策略

以往的教育模式中，教师处在主体地位上，一般是通过教师的强化学生学习的积极性，为培养出小学生的学习能力带来重要的

讲解，让学生被动的吸收书本知识。随着核心素养理念的不断推作用。

广，开始越发关注培养学生的综合素养以及逻辑思维能力，促使学3.培养小学生的思想感情

生成为课堂学习的主体，充分发挥出学生的主体作用，推动小学生情感教育给小学生带来非常重要的影响，特别是小学生年龄

全面发展，推行核心素养理念的教学模式，创新小学英语课堂教学小，情感教育作为实现核心素养的重要手段。由于情感能够让小学

模式，对提高小学生综合素养、加强课堂教学效率都有着重要的作生产生好奇心，直接对小学生的学习效率与学习态度产生了作用，

用。因而，文章当中对核心素养背景下的小学英语课堂教学策略进帮助小学生树立起正确的心理理念，从而形成良好的心理预期。教

行研究十分必要。师展开情感教育当中，需要重视小学生思想情感的培养，调动起学

一、核心素养的介绍生内心乐观积极情绪的基础上，防止小学生出现不良的心理。比

核心素养就是基于国家深化课堂教学改革，将立德树人的教育如，学习小学英语人教版“Meetmyfamily”一课时，教师可以让学

理念作为根本目标的背景下所提出来的。英语学科的核心素养，具生们带上家中的全家福照片，用多媒体课件的方法展示出来，大部

体是学生通过英语，学习和自身的实践活动，获得与英语学科有关分小学生都非常乐意为同学们介绍自己的家人。可是有一个小朋友

的知识技能等等，具体是由学习能力、语言能力等组成。没有这种全家福。在这样的情况下，教师若忽视这个学生的情况，

二、核心素养背景下的小学英语课堂教学策略就容易让这个学生产生悲观的心理。因此，教师要照顾到这名学生

1.创设出真实的交际语境的情绪，为学生介绍这种特殊情况，为学生提供积极的肯定，提高

语言能力主要是依靠语言，通过使用听说读写的方式，理解以学生的自信心。

及表达含义的能力。学习英语课程当中，语言能力是学生所必须要4.培养小学生的文化意识

具备的首要能力，属于英语学科核心素养的第一个维度。通过长时英语属于一门非常重要的沟通语言，发挥着沟通与交流的作

间的教学实践可以知道，创设出真实的交际语境为发展学生的语言用，还具备非常丰富的文化内涵。在这样的情况下就要求教师不但

能力起到非常关键的作用。创设小学英语课堂的真实语境，一般要要展示给学生们英语语言的工具作用，还需要让学生打破国家的

让教师依靠一定的手段，对真实的语言环境进行模拟，从而营造出限制，建立起学生的文化意识，让学生逐步养成文化内涵，为培

学习英语的良好的语言氛围，进而不断提高学生的语言表达能力。养学生的文化意识打好基础。这成为了核心素养不可缺少的一项

小学生天性活泼好动，对新鲜的事物充满较强的好奇心。教师在英重要内容。

语课堂教学当中，一定要紧紧掌握着学生的这个特点，通过使用多通过学习小学英语人教版《what’syourfavouritefood?》