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探寻初中生学业归因与学习倦怠的关联及教育策略

一、引言

1.1研究背景

在当今教育环境下，初中生面临着诸多挑战，学业压力成为他们成长过程中不可忽视的一部分。随着教育竞争的日益激烈，升学压力如影随形。家长对孩子的高期望，使得他们将更多的关注放在成绩上，希望孩子能在学业上取得优异成绩，为未来的发展打下坚实基础。学校为了提升升学率，不断加强教学管理，增加课程难度和作业量。频繁的考试和排名，让学生时刻处于紧张状态，担心自己的成绩不佳会受到老师的批评、同学的轻视以及家长的失望。

这种高强度的学业压力，使得学习倦怠现象在初中生中普遍存在。学习倦怠是学生对学习产生厌恶和消极情绪，表现为丧失学习兴趣、对学习