2024年五年级英语上册 Unit 6 How much is it教学设计 陕旅版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit6Howmuchisit教学设计陕旅版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊五年级英语上册Unit6Howmuchisit这部分内容。这一单元主要围绕购物场景展开，涉及询问价格、描述商品、进行交易等日常用语。教材中，我们会有一些实用的对话和句子，比如Howmuchisthisbook?、Itstenyuan.，还有各种购物场景的情景模拟。这些内容和学生之前学过的日常英语知识是紧密相连的，他们会发现，原来以前学的单词和句子在这里派上用场了。咱们得好好利用这些，让英语学习变得更有趣！??

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过购物场景的英语对话，让学生理解并运用英语进行日常交际。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和实际情境对话，增强语言实践能力。

3.增强学生的文化理解，了解不同文化背景下的购物习惯和表达方式，拓宽国际视野。

学情分析

同学们，咱们来聊聊五年级这个阶段的学习情况。首先，咱们班的学生整体英语基础还不错，之前的学习让他们对英语有了初步的认识和兴趣。在知识层面上，他们已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对于询问价格、描述商品这些购物场景的英语表达，他们有一定的认知基础。

然而，由于五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们在理解和运用复杂句型时可能会遇到一些困难。比如，当他们需要根据具体情境选择合适的句型来表达时，可能会有些迷茫。

在能力方面，同学们的听说能力相对较好，但写作能力还有待提高。他们能够听懂简单的英语指令和对话，也能够用简单的英语进行表达，但在书写时，可能会出现语法错误或者词汇选择不当的情况。

至于素质方面，大部分同学学习态度积极，愿意参与课堂活动，但在课堂上，个别同学可能因为害羞或者缺乏自信而不太主动发言。这可能会影响他们在实际交流中的表现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级英语上册Unit6Howmuchisit的教材。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片，如各种商品的图片，以及图表展示价格标签，还有教学视频，帮助学生理解价格表达。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置一个模拟购物环境的教室，包括展示商品的价格标签和购物篮，设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演练习。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段轻松的英文歌曲《Shopping》，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢购物吗？在购物时，你们会用英语说些什么呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课主题：“今天我们就来学习如何用英语进行购物交流。”

【用时】5分钟

【讲授新课】

1.教师展示购物场景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从图片中找到哪些购物相关的事物？”

2.学生回答后，教师总结并引入新词汇：book、pen、pencil、shirt、skirt、socks等。

3.教师讲解价格表达的句型：“Howmuchisthisbook?”、“Itstenyuan.”

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音。

【用时】10分钟

【巩固练习】

1.教师展示购物场景图片，学生根据图片内容进行对话练习。

2.分组进行角色扮演，每组选出一个顾客和一个售货员，进行购物对话。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

【用时】10分钟

【课堂提问】

1.教师提问：“在购物时，除了询问价格，你们还需要了解哪些信息？”

2.学生回答后，教师总结并引入新句型：“Howmanyarethere?”、“Therearethree.”

3.学生跟读并模仿，教师纠正发音。

【用时】5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：“同学们，你们觉得在购物时，用英语交流有什么好处？”

2.学生自由发言，教师总结并强调学习英语的重要性。

3.教师引导学生思考：“在购物时，我们如何礼貌地询问价格？”

4.学生讨论后，教师总结并引入礼貌用语：“Excuseme”和“Thankyou”。

【用时】5分钟

【核心素养拓展】

1.教师展示一段关于购物礼仪的视频，引导学生了解不同文化背景下的购物习惯。

2.学生讨论并分享自己的购物经历，教师点评并总结。

【用时】5分钟

【总结环节】

1.教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.学生回顾并复述所学知识，教师纠正发音和语法错误。

【用时】5分钟

【作业布置】

1.学生根据所学内容，设计一段购物对话，并尝试用英语进行表演。

2.家长监督学生完成作业，并给予适当指导。

【用时】1分钟

【教学反思】

1.本节课通过创设购物场景，激