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Unit12第3课时精品教学设计

课题

3

单元

Unit12Weather

学科

英语

年级

四年级上

学习

目标

1.能听懂理解小故事。

2.能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词。

重点

1.小故事的理解。

2.能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词。

难点

能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Freetalk.

师生问好。

2.let’smatch.（复习词汇）

3.makeareport.

模仿示例，假设你是一位天气预报员，自己挑选一个城市，预报天气。

4.Thinkandsay

Ilikethe...Ican…on…days.

Idon’tlikethe...

互相问好。

复习词汇与句型。

话题导入。

用英文问好开课，激活求知欲。

游戏复习，学生喜欢这样的氛围。

讲授新课

1.Let’stalk.

教师出示本课故事插图，让学生思考回答。Whoarethey?Whataretheydoing?Whatwillhappen?头脑风暴说出图片含有或者包含的信息。

2.Let’swatch.

首先教师引出描述天气的故事，接着播放故事视频，让学生整体感知小故事。

3.Let’slearn.

教师出示故事的插图，与学生一起讲讲小故事，讲故事的过程中注意引导学生观察图片，并在听音跟读的时候模仿语音语调，可以在上课的时候每个课件上的两幅图片都先演一演，为最后的整体输出做好准备。在学习故事的过程中也要注意点拨难词难句。

4.Let’swatch.

教师引导学生跟读故事，注意女孩子的心情特点的描述。最后分四人小组练习后上台展示故事，

5.接着Lookandanswer.

教师在课堂上展示介绍天气的图片，提出问题让学生思考回答。

6.Let’ssay.

教师出示图片，学生看图说说，并提问Whataretheydoing?让学生描述。

7.完成两道练习题并思考问题。

8.Summary.

(1)课文对话故事的学习。

(2)字母发音的回顾。

9.Homework.

(1)Readthestoryandthechantforthreetimes.

(2)Reciteandactthestorywithyourpartners.

观察图片，思考，回答问题。

观看故事。

学习小故事。

演一演。

再现故事。

展示故事。

思考回答问题。

写一写。

读字母。

跟读句子；注意模仿语音语调。

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。思考提升。

导入前准备。

整体呈现故事对话。

跟着老师的思路走。

演习能力的培养。

跟读巩固。

展示故事，生成效果。

问题产生信息差。

学习字母。

及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。

练习巩固。

小结今天所学的知识，得到进一步巩固。

课堂小结

这节课的教学任务目标是：

1.能听懂理解小故事。

2.能正确分辨出字母aeiou在单词中的发音，并能利用发音规律读准同类单词。

本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话故事，进而可以复述对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit12Weather

1.课文对话故事的学习。

2.字母发音的回顾。