幼教专业个性简历的制作（教学设计）.pdf

幼教专业个性简历的制作教学设计

参赛项目类别公共类作品编码552

专业名称

课程名称语文作品题目幼教专业个性简历的制作

课时2教学对象17级中级技工班幼教专业学生

一、选题价值

1.课题来源：本节课选自中国劳动社会保障出版社《语文》（第六版）下册第四单元：综合

实践——应用文知识：简历。

2.选题价值：为体现职业教育的特色，传递精益求精的工匠精神、勇于实践的务实作风、

锲而不舍的奋斗精神、童叟无欺的诚信品质，注重帮助学生认识职业活动，理解职业生涯，

培养优良的职业道德。通过设计求职简历实践活动，全面锻炼学生的语文应用能力，提升

语文素养。在有效认知的基础上，以综合实践活动的方式学习应用文知识、完成学习任务，

帮助学生明其意、晓其理、知其法，在听说读写实践中思有所悟、学有所得。

二、学习目标

1.总体目标：通过实践活动，学生能以团队协作的方式合作学习，通过查找资料、设计方

案，并按照要求设计制作完成彰显个性的求职简历。

2.具体目标

到幼儿园调研，从幼儿园获取聘用要求，将要求加以整理，并以

课前目标

qq

制作个性简历为任务，通过群发布，学生领到任务做课前准备。

任务分析明确任务要求，对制作个性简历进行分析、分解。

制订方案使用互联网查找相关知识、资源、素材，小组协作制订设计方案。

课

中审定方案在人文基础系进行研讨，达成共识，完成审定工作。

目方案实施明确分工，依据方案在规定时间内完成个性求职简历制作的设计。

标过程控制认真填写《课前学习任务单》、《课堂学习单》，完成组内自我评价。

总结评价依据评价标准完成组间评价、老师点评，园方评价。

课后目标总结经验，结合幼教职业岗位，独立完成个性求职简历设计。

3.德育目标

通过观看短视频，感受90后、00后在抗疫疫情中平凡而伟大的壮举；结合学习任务，

激发学生用知识报效祖国的信念和爱国热情，激励学生努力学习成长，争做新时代

2

有为青年的信心。

三、学情分析

（一）学习对象

本课程的授课对象是17级幼教专业中级技工班3年级学生，全部为女生。

（二）学习基础

学生具备语言文字及口语表达、美术、绘画、手工制作等基础，具备上网查找资料、

APP

素材等能力；具备使用手机“”的能力。

（三）学习态度、兴趣、习惯

学生的学习积极性较高，喜欢动手操作，喜欢学习与工作联系紧密的内容；具备一定

的形象思维能力，学生之间也有较好的合作能力，语言表达基本功较为扎实，但个别学生

学习基础薄弱，不善于独立完成任务。

（四）教学策略

根据学生的学习特点，适当引入信息化技术和教学资源，使用任务驱动、分组教学等

教学方法和手段。通过小组分工合作完成任务，具有一定的挑战性和成就感，激发学生学

习兴趣。

四、学习内容

1.学习任务描述

观看短视频后，教师向学生下达具体任务，学生根据课前接到的任务以及所学知识，

以“为梦想启航”为主题，图文并茂，合理运用文字图画，设计制作个人求职简历。

2.学习内容分析

（1）手机学习简历常识知识，查阅简历的制作。

（2）结合幼教专业特点，手工绘制简历，3-4人一组，融入绘画，文字，证书。

（3）派代表介绍简历的制作过程和特色。

3.学习重难点及解决方法

3

重点内容兼文字与图画为一体的个性求职简历设计的操作方法。

此项是设置基于目标任务最基本的设计步骤，是完成本堂课

确定理由