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Unit10第3课时精品教学设计

课题

3

单元

Unit10Aroundmyhome

学科

英语

年级

四年级上

学习

目标

1.通过lookandread介绍王府井大街的短文，进一步了解如何介绍家周边的情况。

2.帮助学生学习元音字母u在闭音节中的发音[?]。

重点

1.学习单词：live,old,eat,nice,food,alotof。

2.帮助学生巩固和综合运用本单元所学的内容。

难点

学习元音字母u在闭音节中的发音[?]。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、Revision

复习上节课所学重点单词和句型

1.home,street,park,supermarket,restaurant,behind

2.Isthereaparknearyourhome?

Yes,thereis.

Arethereanyrestaurantsnearyourhome?

No,thereisn’t.

用学生所熟悉的图片、游戏复习所学单词、句型，提高了学生的学习兴趣。

帮助学生复习已学的表示公共场所的单词和句型。

讲授新课

二、Lookandread

1.出示王府井大街的图片，教师进行介绍：

WangfujingStreetinBeijing

TherearemanyshopsandrestaurantsonWangfujingStreet.It’saverybusystreet.

2.lookandread.

Playthevideo,Sslookandunderstand.

3.Askandansweraccordingtothevideo.

Aretheremanyshops?

Yes,thereare.

Whataretheshopslike?

Someshopsareveryoldandsomearenew.

Aretheremanygoodrestaurants?

Yes,thereare.

Whatcanpeopledothere?

Theycaneatnicefood.

4.Learnthenewwordsandexpressionsinthepassage.

5.Listenandrepeat.

6.Doyouremember?

7.让学生拿出关于自己家附近街区的理想地图与同伴互相问答。

3.讲解[?]的发音要领

4.Haveatry

四、Practice

1.Readandmatch

2.读一读，找出划线部分发音不同的单词

五、Summary

1.单词：live,old,eat,nice,food,alotof

2.音标[?]

六、Homework

1.背诵Learnthesounds，注意字母u的发音。

2.熟读Lookandread中的短文。

图片导入，增强兴趣。

观看视频，学习新课文

回答问题，加深对课文的理解。

配合老师学习新单词和短语。

听、跟读课文。

继续加深对课文内容的理解。

运用所学单词和句型。

配合老师学习字母u在闭音节中的发音。

体验学习。

积极配合老师完成练习。

通过欣王府井大街的图片，激发学生学习本课时内容的兴趣。

视频学习，加深印象。

通过回答问题加深对课文内容的理解，巩固所学句型。

针对性的完成学习目标。

学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

学以致用。

通过视频和儿歌的形式进行学习，加深印象，提高学生兴趣。

学以致用。

巩固本节课所学的主要内容。

总结提高。

继续巩固本节课所学的主要内容。

课堂小结

用学生喜欢的儿歌形式学习字母u在闭音节中的发音，效果很好

板书

Unit10Aroundmyhome

1.单词：live,old,eat,nice,food,alotof

2.音标[?]